[实用新型]铝格栅吊顶教学模型装置

说明书

本实用新型涉及一种铝格栅吊顶教学模型装置，包括主龙骨、次龙骨、吊点、铝格栅、大吊件、吊杆和直角格栅弹簧吊片；所述主龙骨通过大吊件、吊杆和金属膨胀螺栓固定在建筑物楼板或者梁下；所述次龙骨吊挂件挂在主龙骨上用于支撑铝格栅，次龙骨通过直角格栅弹簧吊片安装在主龙骨下端，在次龙骨上安装铝格栅；所述吊点根据吊杆规格尺寸进行钻孔并埋入金属膨胀螺栓，吊点通过金属膨胀螺栓固定吊杆。本实用新型的有益效果是：在教学活动开展过程中，可以将本教学模型装置作为吊顶装饰的教学用具来使用，专业教师对照本教学模型装置和吊顶装修图纸进行讲解，这种实物教学法有利于学生对专业知识的掌握，在学心目中形成深刻的印象。

技术领域

本实用新型是一种教学模型装置，具体来说是一种铝格栅吊顶教学模型装置。

背景技术

铝格栅是近几年来生产的吊顶材料之一，铝格栅吊顶具有开放的视野，通风，透气，其线条明快整齐，层次分明，体现了简约明了的现代风格，安装拆卸简单方便，成为近几年风靡装饰市场的主要产品，铝格栅主要可分为凹槽铝格栅和平面铝格栅。

然而，作为建筑人才培养与输出的单位——建筑类专业院校对铝格栅吊顶施工的教学仍然只停留在原理分析与不太完整的图片课件讲解阶段，各大高校建筑专业学生对于铝格栅吊顶的实训操作基本上停留在图纸识读层面上，几乎没有学校开展铝格栅吊顶安装施工方面的实践操作。不仅如此，由于建筑工程施工是一个高危险性行业，为了避免学生出现安全事故，造成人员伤亡或者财产损失，学校很少安排学生深入铝格栅吊顶施工现场观摩学习其施工工艺过程，吊顶装修施工现场的施工与管理人员也很不欢迎学生前来参观学习，因为学生前来参观学习不能给企业带来任何经济效益，不仅如此，学生的参观学习还会干扰施工，甚至产生不必要的建筑伤害，给企业带来损失。因此，学生对铝格栅吊顶的工艺的认识也只停留在教师课堂上的图片展示，虽然进行了铝格栅吊顶的图纸识读和相关施工工艺讲解，但学生对铝格栅吊顶施工的认知也是一知半解，印象很不深刻。

实用新型内容

本实用新型的目的是克服现有技术中的不足，提供一种结构合理、方便教学的铝格栅吊顶教学模型装置。

这种铝格栅吊顶教学模型装置，包括主龙骨、次龙骨、吊点、铝格栅、大吊件、吊杆和直角格栅弹簧吊片；所述主龙骨通过大吊件、吊杆和金属膨胀螺栓固定在建筑物楼板或者梁下；所述次龙骨吊挂件挂在主龙骨上用于支撑铝格栅，次龙骨通过直角格栅弹簧吊片安装在主龙骨下端，在次龙骨上安装铝格栅；所述吊点根据吊杆规格尺寸进行钻孔并埋入金属膨胀螺栓，吊点通过金属膨胀螺栓固定吊杆，所述吊杆的下端通过普通螺栓固定大吊件，所述大吊件通过普通螺栓与主龙骨连接；墙角线通过塑料管膨胀螺栓固定。

作为优选：所述吊杆两端自带外丝，上端与金属膨胀螺栓连接，下端与大吊件连接。

作为优选：所述铝格栅间留有空隙。

本实用新型的有益效果是：在教学活动开展过程中，可以将本教学模型装置作为吊顶装饰的教学用具来使用，专业教师对照本教学模型装置和吊顶装修图纸进行讲解，这种实物教学法有利于学生对专业知识的掌握，在学心目中形成深刻的印象。与此同时，可以将本教学模型装置全部拆卸下来，然后由学生根据既定的实训任务书与实训指导书进行测量放线、吊杆安装、主龙骨安装固定、次龙骨安装固定、铝格栅的安装与固定等工艺实训实操，让学生在学校实训场地内无限次循环操作实训，全面掌握铝格栅吊顶施工工艺，通过多次实训操作，形成专业技能。组成整个实训装置的所有构件都是轻质构件，能够有效确保学生实训期间的安全。

附图说明

图1为本实用新型的平面图；

图2为图1中1-1剖面图；

图3为图1中2-2剖面图；

附图标记说明：主龙骨1、次龙骨2、吊点3、铝格栅4、大吊件5、金属膨胀螺栓6、吊杆7、普通螺栓8、塑料管膨胀螺栓9、墙角线10、直角格栅弹簧吊片11。