[实用新型]一种生物科学用的教学用具

说明书

本实用新型公开了一种生物科学用的教学用具，包括箱体、抽屉、挡板、转轴、支撑脚、试管架、底托、试管固定板、试管、滴管固定板、滴管、展示面板、轴承和磁力垫。本实用新型的有益效果是：箱体的两侧安装有把手，双手能够抓住把手将该教学用具抓住，便于教师拿取该教学用具，抽屉通过挡板将内部分成两个区域且底部垫有带凹槽的海绵垫，将不同类型的用具放置在相应的区域内，同时将用具卡放在凹槽内，避免摆放杂乱，转轴带动箱体进行360°旋转，使箱体上的试管架和展示面板能面向坐在不同位置的学生，支撑脚为伸缩式，使该教学用具的高度具有可调性，轴承带动展示面板进行转动，教师在操作时将展示面板平放，展示时将展示面板立起，方便教师操作。

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体为一种生物科学用的教学用具，属于教学设备技术领域。

背景技术

目前，教育面向信息时代,提高学生对生物科学的认知,是现代化的一项重要内容，而生物科学中的实验对学生来说往往抽象难懂，是生物科学教学的一个难点，特别是一些过程类的实验，生物科学实验能够使学生能更直观、形象地理解教学内容，从而提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，但是，现有的生物科学实验装置并不是很完善，教师往往只能通过讲解或板书对教学内容进行分析解释，学生也只能通过想象来学习，对知识达不到很好的理解，因此需要使用一些辅助用具进行教学，现有的一些辅助用具，往往只是一个模型，较复杂的试验往往需要几个人共同协助进行，从而遮挡其他学生对试验现象的观察，同时，在需要特殊处理的试验中，人多手杂近距离操作，还会存在一定的安全隐患。

实用新型内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种生物科学用的教学用具。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种生物科学用的教学用具，包括箱体、抽屉、挡板、转轴、支撑脚、试管架、底托、试管固定板、试管、滴管固定板、滴管、展示面板、轴承和磁力垫；所述箱体上表面安装有试管架和展示面板，所述箱体下方连接有转轴，所述抽屉安置在箱体内，所述抽屉内安置有挡板，所述挡板横在抽屉内，所述转轴的一端连接在箱体下表面，所述转轴的另一端固定有支撑脚，所述支撑脚分别连接在转轴的四角处，所述试管架通过固定栓竖直安装在箱体上表面左侧，所述底托、试管固定板和滴管固定板依次安装在试管架上，所述底托位于最底层，所述试管固定板位于底托与滴管固定板之间，所述试管安放在试管固定板上的圆孔内，所述试管的底端卡放在底托的凹孔内，所述滴管固定板位于最上层，所述滴管安放在滴管固定板上的圆孔内，所述滴管位于试管垂直正上方，所述展示面板平方在箱体上表面右侧，所述轴承连接在展示面板与箱体之间，所述磁力垫铺设在展示面板上。

优选的，为了便于教师拿取该教学用具，所述箱体的两侧安装有把手。

优选的，为了将不同类型的用具放置在相应的区域内并避免摆放杂乱，所述抽屉通过挡板将内部分成两个区域且底部垫有带凹槽的海绵垫。

优选的，为了便于学生直观看到所展示的内容，所述转轴带动箱体进行360°旋转。

优选的，为了使该教学用具的高度具有可调性，所述支撑脚为伸缩式。

优选的，为了方便教师操作，所述轴承带动展示面板进行转动。

本实用新型的有益效果是：该生物科学用的教学用具设计合理，箱体的两侧安装有把手，双手能够抓住把手将该教学用具抓住，便于教师拿取该教学用具，抽屉通过挡板将内部分成两个区域且底部垫有带凹槽的海绵垫，将不同类型的用具放置在相应的区域内，同时将用具卡放在凹槽内，避免摆放杂乱，转轴带动箱体进行360°旋转，使箱体上的试管架和展示面板能面向坐在不同位置的学生，便于学生直观看到所展示的内容，支撑脚为伸缩式，使该教学用具的高度具有可调性，轴承带动展示面板进行转动，教师在操作时将展示面板平放，展示时将展示面板立起，方便教师操作。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；