[发明专利]一种历史教学用地动仪

说明书

本发明涉及机械设备技术领域，尤其为一种历史教学用地动仪，包括地动仪本体，地动仪本体底端设有底座，底座底端设有底板，底板顶端表面均设有凹槽，底座内设有弹簧，弹簧顶端固定连接有连杆，连杆中间的位置设有固定块，固定块表面设有拉绳，且每个拉绳一端均贯穿地动仪本体内壁，地动仪本体内壁分布有多个固定杆，每根固定杆底端均通过转轴连接有曲连杆，且每根曲连杆顶端均贯穿地动仪本体内壁，地动仪本体外壁设有滑轨，曲连杆和滑轨之间均设有钢珠，此地动仪装置简单易操作，而且精准度非常高，在教学时不仅可以让学生看到地动仪本体，还可以实践操作，同时对地动仪的原理了解的更加透彻，在记忆时印象也是更加深刻。

技术领域

本发明涉及机械设备技术领域，具体为一种历史教学用地动仪。

背景技术

地动仪是中国汉朝科学家张衡，在公元132年发明的，它包括外形像一只带盖的凸肚茶杯的主体，主体表面铸有八条龙，龙嘴是活动的，每条龙嘴里都含有一颗球，主体内安装有都柱和八道，都柱是一根上粗下细的棍，起震摆作用，八道设在都柱周围八个方向上，并与机械传动装置相连，另有八只张嘴蛤蟆。地动仪放置于地上，龙头对准东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，八只张嘴蛤蟆对着龙嘴蹲在地上。教学时，只能按照图片进行讲解，不能模拟发生地震，且现有的地动仪均没有保护装置，在使用时容易磕坏或者摔坏，鉴于此，我们提出一种历史教学用地动仪。

发明内容

本发明的目的在于提供一种历史教学用地动仪，以解决上述背景技术中提出的教学时，只能按照图片进行讲解，不能模拟发生地震，且现有的地动仪均没有保护装置，在使用时容易磕坏或者摔坏的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种历史教学用地动仪，包括地动仪本体，所述地动仪本体底端设有底座，所述底座底端设有底板，所述底板顶端表面均设有凹槽，且所述凹槽呈环形等间距分布，所述底座内设有弹簧，且所述弹簧底端和所述底板顶端固定连接，所述弹簧顶端固定连接有连杆，所述连杆中间的位置设有固定块，所述固定块表面呈环形等间距分布有多个拉绳，且每个所述拉绳一端均贯穿所述地动仪本体内壁并延伸到地动仪本体外侧，所述地动仪本体内壁呈环形等间距分布有多个固定杆，每根所述固定杆底端均通过转轴连接有曲连杆，且每根所述曲连杆顶端均贯穿地动仪本体内壁并延伸到地动仪本体外侧，所述地动仪本体外壁位于曲连杆顶端下方的位置呈环形等间距分布有多个滑轨，所述曲连杆与所述滑轨的位置和数量均一一对应，每根所述曲连杆和与其相对应的所述滑轨之间均设有钢珠；

所述地动仪本体外围设有木盒，所述木盒顶端设有盒盖，所述地动仪本体顶部的左端与所述盒盖的左端通过转轴铰接，所述盒盖顶端设有手提带，所述木盒右端外壁设有摇把，所述摇把左端贯穿木盒并同轴固定连接有转动轴，所述转动轴外表面同轴固定连接有两个第一锥齿轮，所述木盒内部分别位于两个所述第一锥齿轮上方的位置设有两根呈竖直放置的丝杆，两根所述丝杆外均套设有丝套，两根所述丝杆底端均同轴连接有第二锥齿轮，两个所述第一锥齿轮分别和两个所述第二锥齿轮啮合。

优选的，所述凹槽的数量至少为8个。

优选的，所述底板和两个所述丝套通过螺栓固定连接。

优选的，所述转动轴左端和所述木盒左端的内壁转动连接。

优选的，所述木盒右端和所述盒盖右端卡接配合。

优选的，所述钢珠、所述拉绳和所述凹槽均位于同一竖直线上。

优选的，所述丝杆与所述丝套螺纹连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、该历史教学用地动仪在使用时，转动木盒右侧外壁摇把，摇把带动转轴使两个第一锥齿轮和两个第二锥齿轮转动，第二锥齿轮带动两个丝杆和两个丝套使底板和地动仪本体升起，此升降装置简单易操作，而且保护性比较强，地动仪本体不会轻易磕坏或摔坏，在不使用时可以降至木盒内，这就更加方便存放，而且携带时也比较方便。