[发明专利]一种辅助教育教学装置

说明书

本发明公开了一种辅助教育教学装置，包括教育教学本体、黑板、转动框、减震底座和带刹万向轮，教育教学本体顶部中间连接投影仪，教育教学本体顶部右侧连接路由器，教育教学本体顶部内壁连接显示屏，显示屏两侧连接音响，教育教学本体底部连接多媒体计算机，转动框上下两端连接固定座，固定座上连接轴承，轴承内圈连接转轴，转轴顶端连接连接杆，连接杆另一端固定黑板，黑板上端连接吸尘罩，吸尘罩出口连接L型管，L型管进口端连接吹风装置。本发明的辅助教育教学装置具有旋转贴合、实现网上教学与课堂教学于一体和清理粉笔灰的优点，且本发明的抗震性强稳定性好。

技术领域

本发明涉及一种辅助教育教学装置技术领域，具体是一种辅助教育教学装置。

背景技术

数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中,遵循现代教育理论和规律，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动，数字化教学就是利用多媒体教室、电脑等现代化多媒体载体进行的教学，数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境，通过实现从环境(包括设备，教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务办公等)的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的，随着数字化教学广泛运用于课堂当中，市场上出现了不同种类的辅助教育教学装置。

但是，目前市面上的辅助教育教学装置，教育教学装置整体是固定的，不能旋转贴合，占地面积较大和外界的灰尘或水分影响辅助教育教学装置的使用寿命，且市面上的辅助教育教学装置，不能够实现网上教学与课堂教学于一体，使得学生的学习效果差，难以满足市场及人们的使用需求。

教学领域中，多数的学校老师还采用传统方式用粉笔在黑板上写字，粉笔依靠摩擦力附着在黑板上，当教学完毕之后，需要将书写在黑板上的字迹清除，从而产生大量的粉笔灰，粉笔灰由于颗粒较小，其中一部分会掉落在黑板下方的边沿处，还有一部分会在空气中漂浮，学生极易通过呼吸进入体内，影响学生身体健康。

发明内容

1、要解决的问题

针对现有教学装置不能旋转贴合、不能够实现网上教学与课堂教学于一体和粉笔灰影响学生身体健康，且现有的教学装置抗震不足的问题，本发明的目的在于提供一种辅助教育教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

2、技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种辅助教育教学装置，包括教育教学本体、黑板、转动框、减震底座和带刹万向轮；

教育教学本体底部安装支撑柱；教育教学本体右侧外壁上安装把手；教育教学本体顶部安装投影仪和路由器，教育教学本体内壁安装显示屏；显示屏两侧安装音响，音响安装在教育教学本体内壁上，教育教学本体底部安装多媒体计算机，教育教学本体左侧外壁上安装转动框；转动框上下两端安装固定座；固定座上安装轴承，轴承内圈连接转轴；转轴顶端连接连接杆，连接杆另一端连接黑板，黑板连接吸尘罩，吸尘罩出口连接L型管，L型管进口端连接安装吹风装置的端口，L型管底端连接过滤板，过滤板表面安装滤布，过滤板连接收集箱，黑板顶部外壁上连接液压缸，液压缸输出端连接伸缩杆；

减震底座包括第一支撑板、第二支撑板、U型钢板、固定筒、减震弹簧和滑杆；第一支撑板连接教育教学本体；U型钢板的相互平行的两端分别连接第一支撑板和第二支撑板；滑杆连接第一支撑板；滑杆的另一端延伸至固定筒内；滑杆滑动连接固定筒；减震弹簧套结在滑杆外侧；减震弹簧的一端连接第一支撑板；减震弹簧的另一端连接固定筒；固定筒连接第二支撑板；

支撑柱底部连接带刹万向轮。