[发明专利]一种体育教学使用的体能训练装置

说明书

本发明公开了一种体育教学使用的体能训练装置，包括跑步装置、跑步装置支腿、主体立柜、显示屏、放置盒、连接板、立柱、支撑架、压腿杆、单杠、手扶机构和脚踏机构；主体立柜设在地面上；跑步装置设在主体立柜一侧；跑步装置支腿设在跑步装置底部；显示屏设在主体立柜上；立柱通过连接板与主体立柜相连，立柱设置有支撑架；压腿杆放置在支撑架上；单杠设在立柱上部；手扶机构和脚踏机构并排设在底面上；手扶机构位于跑步装置下方；脚踏机构位于跑步装置右侧。本发明结构简单，使用方便，可以进行多种不同的体能训练，节约了训练器材成本，且对于不同身高和臂展的学员，均可通过调节手扶机构和脚踏机构使之有一个舒适的训练姿势。

技术领域

本发明涉及体育教学设备领域，尤其涉及一种体育教学使用的体能训练装置。

背景技术

体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力，体能水平的高低与人体的形态学特征以及人体的机能特征有着密切的相关。通过体能训练，可以提高运动能力并避免运动伤害。

体能训练在中学中是一种必须要进行的课程，让学生能够有一个强健的身体去进行学习，提高学生的学习效率，增强学生的体魄。目前的体能训练装置多是一个装置只能进行一种训练，造成训练成本提高，训练资源浪费，同时对于不同的学员而言，同一个装置无法使不同身高臂展的学员拥有一个舒适的训练姿势。

发明内容

为解决背景技术中存在的问题，本发明提出一种体育教学使用的体能训练装置，可以进行多种不同的体能训练，节约了训练器材成本，且对于不同身高和臂展的学员，均可通过调节手扶机构和脚踏机构使之有一个舒适的训练姿势。

本发明提出的一种体育教学使用的体能训练装置，包括跑步装置、跑步装置支腿、主体立柜、显示屏、放置盒、连接板、立柱、支撑架、压腿杆、单杠、手扶机构和脚踏机构；主体立柜设置在地面上；跑步装置设置在主体立柜一侧；跑步装置支腿设置在跑步装置底部四角位置；用于显示运动数据的显示屏设置在主体立柜上；立柱平行设置有两个，立柱通过连接板与主体立柜相连，立柱靠近主体立柜的一端设置有支撑架；支撑架包括一个水平板和一个竖直板，支撑架水平板一端连接在立柱上，竖直板朝上设置在水平板另一端；用于压腿拉筋训练的压腿杆放置在支撑架上；用于引体向上训练的单杠设置在立柱上部；手扶机构和脚踏机构并排设置在底面上；手扶机构位于跑步装置下方；脚踏机构位于跑步装置右侧；

手扶机构包括底板、侧板、挡板、双轴电机、第一螺杆、第一滑块和握手支架；底板为长条形板，底板上设置有滑轨；侧板设置在底板前后端；挡板设置在底板左右端；第一滑块中部设置有与第一螺杆配合的螺纹孔，第一滑块底部设置有与滑轨相对应的滑槽；双轴电机设置在底板中部，双轴电机两端均与第一螺杆相连；第一螺杆远离双轴电机的一端转动连接在侧板上；第一滑块螺纹连接在第一螺杆上，第一滑块底部与滑轨滑动连接；握手支架设置在第一滑块上，握手支架上设置有握手槽；

脚踏机构包括脚踏块、脚踏板、转动轴、支杆、滚轮、第二滑块、第二螺杆、滑动座、支撑板和电机；脚踏块上设置有踏板槽；脚踏板通过转动轴转动连接在脚踏块上，脚踏板位于踏板槽内；支杆设置在脚踏块下部，支杆底部与滚轮相连；滑动座包括一块水平板和两块竖直板，两块竖直板分别设置在水平板两端，其中一块竖直板连接在跑步装置底部；第二滑块设置在脚踏块下端，第二滑块上螺纹连接有第二螺杆；第二螺杆一端转动连接在滑动座的一块竖直板上，其另一端穿过滑动座的另一块竖直板与电机相连；电机连接在滑动座上。

优选的，主体立柜上部设置有用于跑步时手扶的扶手杆，扶手杆朝向跑步装置。

优选的，支撑架在立柱上从下到上均匀设置有多个。

优选的，主体立柜上设置有用于放置压腿杆的放置盒。

优选的，压腿杆和单杠选用玻璃纤维增强塑料材质。

优选的，侧板朝向双轴电机的一侧设置有减震垫。