[发明专利]一种游泳练习器构成法及游泳练习器

说明书

本发明公开了游泳练习器构成法及游泳练习器，旨在加速游泳初学者安全地学习和掌握游泳要领、提高掌握游泳技能之速度和效率。当前，初学游泳时，一直沿用传统的游泳学习法：教练员用双手握住初学者的双手，或初学者抓住固定物体或抓住水面浮体物来学练腿部游泳动作。但此方式，束缚了游泳初学者的双手，影响其换气技能的学练，导致学练效率低。原因是初学者的双手没有参与游泳的学练过程，同时其头部始终被抬出水面，无法配合手部划水动作来练换气技能。本发明确保安全地将初学者胸腹部吊在游泳练习器之中，浮于水面上且随动作前行，初学者在水中练习时，无恐惧地协调头部、手和腿同时参与游泳动作与换气，可加快掌握游泳要领和提高游泳学习效率。

技术领域

本发明游泳练习器构成法及游泳练习器归属于体育运动器械领域，具体讲，它是一种游泳练习器构成的方法和具体的游泳练习器。

背景技术

众所周知，游泳是一项有益于身体健康的体育运动，无论是教育部门还是孩子家长都越来越重视孩子的游泳技能的学习与培养。但是孩子初次下到水中，是有恐惧感的，由完全不会游泳到掌握游泳基本知识与基本技能，再到精于游泳技能是要需要经过艰苦学习和反复练习的过程的。

当前，儿童、少年学习游泳时，常见的方式是他们将自己的两只小手握住大人的手或抓住固定物体或抓住水面上的浮体物。然而，在这样的方式学习游泳的话，往往学习的效率不高，因为这种学习游泳的方式中，抬高了初学者的头部，获得了安全感，但约束了初学者的换气技能的学习和训练，也约束了初学者的双手，双手不能参与学习和训练过程，无法配合其头部的换气动作，这就是降低学习效率的主要原因。本发明解决问题的方案就是一种能让初学者的在学习游泳的技能的过程中，令其头部、双手和双腿同时都参与游泳学习过程，更好地协调游泳动作，提高游泳学习效率，加快掌握游泳要领的速度。

发明内容

本发明解决问题的技术方案是一种游泳练习器构成法及游泳练习器，旨在改善和提高游泳初学者学习游泳、掌握游泳技能的效率和速度。

本发明所制定的第一技术方案是游泳练习器构成法，它的构成包括凹形物以及在凹形物的凹部纵向中心线两边的同边端部分别连接在各自对应的浮体上，以及在凹形物的凹部纵向中心线上的不同位置分别垂下胸带套和腹带套；其结构所圈定的游泳初学者游泳动作的活动空间不阻碍游泳初学者的四肢运动。

体现游泳练习器构成法的一种具体的凹形物构成法是采用符合制造工艺要求的长条形材料弯成开口向下的凹形物，凹形物的凹部纵向中心线的两边的同边端部分别固定连接在各自的流线体的浮体上，在凹形物的凹部纵向中心线上，靠近前端和靠近尾端处分别固定连接胸带套和腹带套的连接带的末端，并垂下胸带套和腹带套。

体现游泳练习器构成法的另一种具体的凹形物构成法是采用开口向下的凹形的前支架和凹形的后支架凹形顶部处分别与脊柱横梁的首尾固定连接；再以脊柱横梁的轴线为分界线，前支架和后支架的前后同边末端分别连接在一个轴线与凹形物的凹部纵向中心线一致的流线形浮体的首部和尾部上；在脊柱横梁上以游泳初学者从头至脚为向，以游泳初学者身材为据，按人体仿生学优选的相隔距离处分别固定连接胸带套和腹带套的带子之尾端，并释放胸带套和腹带套。

它在整体结构上，各分部构成件按工艺要求用料，前支架和后支架、脊柱横梁需要高强度和高刚度，则采用高强度高刚度的材料；胸带套和腹带套需要高抗拉强度和高柔软度，则采用高抗拉强度和高柔软度的材料；浮体需要低密度的材料则采用低密度的材料，但要求整体总等效密度必须小于水的密度、整体的总浮力足以通过从脊柱横梁上垂下的胸带套和腹带套将游泳初学者的头部、上半身托出水面。

它的前支架和后支架与脊柱横梁的前后固定连接、脊柱横梁分别与胸带套和腹带套的带子尾端的连接、前支架和后支架的同边末端与浮体的连接设计成能快装快卸的结构。