[发明专利]一种立体拍照讲台

说明书

本发明提供了一种立体拍照讲台，涉及教学用具技术领域。该立体拍照讲台包括讲台本体、智能终端以及多个图像采集装置，智能终端安装于讲台本体内，且多个图像采集装置均与智能终端通信连接，讲台本体的靠近地面的一侧设置有腔体，多个图像采集装置分别安装于腔体内侧的不同位置上，并将获取的图像传输至智能终端。本发明提供的立体拍照讲台能够满足教师对于3D物品进行扫描并进行分析的需求。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体而言，涉及一种立体拍照讲台。

背景技术

目前，随着技术的不断发展，越来越多的教室已经从传统的黑板式教学更改为了采用计算机影音输出方式教学。

但是，随着教学的多样化，教师在教学的过程中，可能需要对实物结构进行分析，然而目前并没有在教室内配备对实物进行扫描的相关设备。

有鉴于此，如何解决上述问题，是本领域技术人员关注的重点。

发明内容

本发明的目的在于提供一种立体拍照讲台，以解决现有技术中教师在教学过程中有对实物结构进行分析，然而并没有相关设备进行该操作的问题。

本发明是这样实现的：

本实施新型实施例提供一种立体拍照讲台，所述立体拍照讲台包括讲台本体、智能终端以及多个图像采集装置，所述智能终端安装于所述讲台本体内，且所述多个图像采集装置均与所述智能终端通信连接，所述讲台本体的靠近地面的一侧设置有腔体，所述多个图像采集装置分别安装于所述腔体内侧的不同位置上，并将获取的图像传输至所述智能终端。

进一步地，所述立体拍照讲台还包括置物台，所述置物台安装于所述腔体内，且所述多个图像采集装置均朝向所述置物台的上方。

进一步地，所述立体拍照讲台还包括电机，所述电机的转子轴与所述置物台连接，以带动所述置物台转动。

进一步地，所述电机包括步进电机。

进一步地，所述立体拍照讲台还包括盖板，所述盖板与所述讲台本体转动连接，且所述盖板盖合于所述腔体处。

进一步地，所述多个图像采集装置分别安装于所述腔体的不同面，且其中一个或多个所述图像采集装置安装于所述盖板的内侧。

进一步地，所述立体拍照讲台还包括至少一个光源，所述光源安装于所述腔体的内侧。

进一步地，所述光源均匀地安装于所述腔体的不同面上。

进一步地，所述腔体的底面设置有四个光源，且所述四个光源围成一正方体形。

进一步地，所述立体拍照讲台还包括触摸屏与置物槽，所述触摸屏安装于所述讲台本体的顶部，且所述触摸屏与所述智能终端通信连接，所述置物槽安装于所述讲台本体靠近地面的另一侧。

本发明实施例还提供一种

相对现有技术，本发明具有以下有益效果：

本发明提供了一种立体拍照讲台，该立体拍照讲台包括讲台本体、智能终端以及多个图像采集装置，智能终端安装于讲台本体内，且多个图像采集装置均与智能终端通信连接，讲台本体的靠近地面的一侧设置有腔体，多个图像采集装置分别安装于腔体内侧的不同位置上，并将获取的图像传输至智能终端。一方面，由于本实施例提供的立体拍照讲台能够通过不同位置的图像采集装置获取图像，并将信息传输至智能终端进行处理，从而能够使生成3D图像进行展示，从而能够达到辅助教师展示实物图及细节分布图，从而满足了教师对于3D物品扫描结构分析的需要。另一方面，由于立体拍照讲台为将多个图像采集装置设置于讲台本体上，因此不会占用教师内其它地方的空间，方便教师进行教学。同时，由于腔体设置于讲台的靠近地面的一侧，因此在教师无需进行3D图像展示时，不会对干扰该立体拍照讲台的其它功能的使用。