[发明专利]一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统

说明书

本发明公开了一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统，涉及认知能力训练技术领域，通过不同难度等级的训练关卡，训练关卡中汉字显示颜色与汉字词义不同，其不同的数量以及难度逐渐的增加，匹配了儿童用户的认知控制能力，也同时增加了训练趣味性，有利于避免重复训练产生疲惫心理。每一关训练结束时会及时给用户反馈，告知其每个汉字颜色判断的反应时间，以及总的所用时间，准确率，儿童用户可以明确自身抑制和转换能力的水平，从而根据自身的水平进行相应的训练，克服现有技术中存在儿童无法集中注意力于课堂或者任务上，遇到问题时无法抑制无关信息的干扰，容易分心的技术问题，实现逐渐儿童用户自主的提高认知抑制能力。

技术领域

本发明涉及认知能力训练技术领域，尤其涉及一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统。

背景技术

认知控制能力是儿童智力和能力发展的重要组成部分，是当前任何信息加工活动，尤其是完成复杂任务的基础。信息加工的能力影响着儿童多方面的发展，虽然大部分家长能注意到儿童学习问题的表面现象，但对其出现的学习问题和原因缺乏科学的认识，未能在儿童发展认知控制能力的关键时期给予有针对性的行为干预或训练。因此，采用有效方法对儿童的信息加工控制能力进行训练，对其今后的成长具有举足轻重的意义。

儿童在执行信息加工任务时难免会遇到各种各样的干扰信息，需要其将注意力放在与当前任务相关的信息上，同时忽略或抑制与任务无关信息的干扰。这一种抑制竞争刺激干扰的能力，被称为认知干扰控制。认知干扰控制反映了主动抑制并限制与当前任务无关刺激的加工能力，并且影响当前的认知加工活动。在以目标为导向的行为中,认知干扰控制可以使个体将注意更好的集中于当前目标。即使在面临非加工优势目标反应时,也能如此。认知干扰控制水平有赖于儿童注意力的发展，注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它是心理活动得以产生和进行的必不可少的条件。学校、家庭有针对性地对儿童注意力进行训练和干预，可以提高儿童的学习成绩和适应能力。

在儿童对任务信息加工的过程中，对与任务无关信息的抑制十分的重要，影响任务完成的效率和精准性，进而也会影响到儿童的方方面面，例如学习成绩，人际关系等，儿童学习成绩的不佳将会给儿童带来各种负面的自我评价，影响其健康的发展。目前，许多学龄儿童的学习问题是由于他们无法集中注意力于课堂或者任务上，遇到问题时无法抑制无关信息的干扰，容易分心，从而导致了学习进度跟不上，成绩落后。如何更有效地提高儿童的认知控制能力，使得他们可以抑制无关刺激的干扰，将注意力集中于学习任务上，仍是当前研究的重点。对儿童抑制无关刺激的能力进行有针对性的矫正和训练，能帮助儿童进行更加高效的学习以及社会交往，习得更有效的信息加工方式，对儿童今后的人生发展和生活具有重要的实践意义。

发明内容

本发明旨在至少在一定程度上解决相关技术中的技术问题之一。为此，本发明的目的是提供一种认知抑制和切换的智能训练方法及系统，训练用户忽略和抑制加工不相关的信息，进而提高用户认知抑制和切换能力。

本发明所采用的技术方案是：

第一方面，本发明提供一种认知抑制和切换的智能训练方法，其包括：

获取用户个人基本信息；

显示各难度等级的训练关卡；

获取训练关卡选择指令，进入相应的训练关卡，开始进行训练；

显示若干个不同颜色的汉字，所述汉字的词义是颜色；

接收用户依次对每个汉字显示颜色读出的读音，生成用户读音信息；

将所述用户读音信息与预先存储的正确发音信息进行比对，得到比对结果，统计用户当前训练关卡的反应时间和准确率；

将所述反应时间和所述准确率返回给用户，根据所述准确率和用户当前训练关卡的训练时间，重新进行当前训练关卡或进入下一个训练关卡。