[发明专利]一种悬挂式教师教学用移动教学板

说明书

本发明公开了一种悬挂式教师教学用移动教学板，包括安装板、主电机和矩形通孔，所述安装板的内侧开设有固定孔，且安装板的下方焊接有导轨，所述导轨的内侧设置有移动座，所述主电机螺栓安装在移动座的内部，所述移动座的正上方螺栓安装有安装盖，所述连接板的外侧开设有滑槽，且滑槽的内部设置有连接块，所述连接板的下方设置有转盘，且转盘的下方螺栓安装有承载板，所述支撑板的下方焊接有固定块。该悬挂式教师教学用移动教学板设置有主轴，在使用的过程中，副电机带动主轴进行转动，从而使得主轴带动套杆和第二电动伸缩杆进行旋转，进而带动教学板主体进行转动，从而方便调节教学板主体的倾斜角度。

技术领域

本发明涉及教学设备技术领域，具体为一种悬挂式教师教学用移动教学板。

背景技术

在教学过程中，最常用到的辅助工具就是教学板了，方便教师书写黑板字，从而向同学们进行展示，现有的教学板存在两种不同的模式，一种通过水泥等安装在墙体上，一种为板材类便于移动的黑板，然而两种教学板都存在一定的问题：

1、现有的教学板，在实际的使用过程中，因体积较大，从而使得教学板在实际的使用过程中很难随意的进行移动，从而使得教室后面的同学很难观看到教学板上的黑板字，造成了一定教学影响；

2、现有的教学板，在实际的使用过程中，教师需背对同学们进行黑板字的书写，从而使得老师的视线脱离学生，部分学生就会在讲桌下相互嬉闹，做小动作，影响课堂的安静；

3、现有的教学板，在使用的过程中，很难调节教学板的倾斜角度，从而造成反光现象，影响学生们观看。

针对上述问题，在原有悬挂式教师教学用移动教学板的基础上进行创新设计。

发明内容

本发明的目的在于提供一种悬挂式教师教学用移动教学板，以解决上述背景技术中提出现有教学板不便随意移动、教师需背对同学们进行黑板字的书写和很难调节教学板的倾斜角度的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种悬挂式教师教学用移动教学板，包括安装板、主电机和矩形通孔，所述安装板的内侧开设有固定孔，且安装板的下方焊接有导轨，所述导轨的内侧设置有移动座，且移动座的正下方螺栓安装有连接板，所述主电机螺栓安装在移动座的内部，且移动座的左右两侧均设置有移动轮，所述移动座的正上方螺栓安装有安装盖，且安装盖的上方螺栓安装有第一电动伸缩杆，所述连接板的外侧开设有滑槽，且滑槽的内部设置有连接块，所述连接板的下方设置有转盘，且转盘的下方螺栓安装有承载板，所述承载板的左右两侧下方均焊接有支撑板，且支撑板中部设置有主轴，并且支撑板的右侧螺栓固定有副电机，所述主轴的外侧镶套有套杆，且套杆的下方螺栓安装有第二电动伸缩杆，并且第二电动伸缩杆的下方螺栓安装有教学板主体，所述支撑板的下方焊接有固定块。

优选的，所述固定孔均匀分布在安装板的内侧，且固定孔的内径小于第一电动伸缩杆的伸缩端的外径，并且第一电动伸缩杆的中心线与固定孔的中心线相互平行。

优选的，所述主电机与移动轮为皮带连接，且主电机的中心线与转盘的中心线相互垂直，并且主电机和转盘两者的中心线均在同一平面上。

优选的，所述连接板呈圆形结构，且连接板的直径等于移动座的宽度，并且移动座和连接板的中部均开设有矩形通孔，而且矩形通孔的长度大于锥齿轮的直径。

优选的，所述连接块的上端与滑槽为间隙配合，且连接块呈半圆形结构，并且连接块关于滑槽的中心线对称设置有2个，而且连接块螺栓安装在转盘的外侧。

优选的，所述转盘包含有十字通槽、传动杆、十字套筒、第三电动伸缩杆和支撑块，转盘的内部开设有十字通槽，且十字通槽的内部设置有传动杆，并且传动杆的外侧螺栓安装有十字套筒，所述传动杆的下方设置有第三电动伸缩杆，且第三电动伸缩杆的伸缩端镶嵌有支撑块，所述转盘的上表面与连接板的下表面相互平行，且转盘的中心线与连接板的中心线相互重合，并且连接板和转盘两者的直径相同。