[发明专利]一种力学综合实验装置在审
| 申请号: | 201811410929.6 | 申请日: | 2018-11-24 |
| 公开(公告)号: | CN109377837A | 公开(公告)日: | 2019-02-22 |
| 发明(设计)人: | 田镇宇 | 申请(专利权)人: | 田镇宇 |
| 主分类号: | G09B23/10 | 分类号: | G09B23/10 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 310030 浙江省杭州市西*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 避让槽 支撑板 转轴 支撑座 力学综合 实验装置 传送带 辊轴 电机 演示 动静摩擦力 传动连接 轴承安装 输出端 台面 直观 贯穿 学生 | ||
本发明公开了一种力学综合实验装置,包括台面,所述台面的上方开有第一避让槽,所述第一避让槽内设置有支撑板,所述支撑板上开有第二避让槽,所述台面的一侧安装有电机,所述电机的输出端上连接有转轴,所述转轴的另一端贯穿支撑板、第一避让槽和第二避让槽,可以使支撑板沿着转轴的一端旋转,所述第二避让槽的另一侧通过轴承安装有辊轴,所述第二避让槽内的转轴与辊轴之间通过传送带传动连接,所述传送带位于第二避让槽内,所述支撑板的一侧上方固定安装有第一支撑座、第二支撑座和第三支撑座,该发明设计合理,扩展了动静摩擦力演示的功能.可以直观的演示力的概念,便于学生的理解,实用性强,值得大力推广。
技术领域
本发明属于教育器材技术领域,具体涉及一种力学综合实验装置。
背景技术
摩擦力是高中物理力学部分教学的重点和难点,但学生存在概念的误导,如滑动摩擦力的大小与物体的重力成正比等,如果教师能够利用实验教学策略有效促进错误概念的转换,将大大提高教学效果,因此,发明一种力学综合实验装置来解决上述问题很有必要。
发明内容
本发明的目的在于提供一种力学综合实验装置,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:一种力学综合实验装置,包括台面,所述台面的上方开有第一避让槽,所述第一避让槽内设置有支撑板,通过设置的第一避让槽,方便支撑板放置在第一避让槽内,所述支撑板上开有第二避让槽,通过设置的第二避让槽,方便将传送带设置在第二避让槽内,所述台面的一侧安装有电机,所述电机的输出端上连接有转轴,所述转轴的另一端贯穿支撑板、第一避让槽和第二避让槽,可以使支撑板沿着转轴的一端旋转,所述支撑板的另一端两侧固定连接有固定耳,所述台面的上方位于第一避让槽的两侧固定连接有固定座,所述固定座内设置有滑槽,所述固定耳滑动连接在滑槽内,通过设置的固定座,旋转支撑板时,固定耳在滑槽内滑动,调节好支撑板时角度时通过紧固螺栓将支撑板进行固定,方便测试不同物块不同角度力学实验,所述第二避让槽的另一侧通过轴承安装有辊轴,所述第二避让槽内的转轴与辊轴之间通过传送带传动连接,所述传送带位于第二避让槽内,电机可以带动转轴的旋转,从而可以带动传送带的转动,在传送带的外表面上设置有魔术粘,方便将砂纸粘结在魔术粘上,所述支撑板的一侧上方固定安装有第一支撑座、第二支撑座和第三支撑座,所述第一支撑座、第二支撑座和第三支撑座上通过轴承座安装有滑轮,所述台面的一侧设置有滑轨,所述滑轨上滑动连接有固定板,所述固定板的一侧安装有弹簧测力计,通过设置的滑轨,方便调节固定板的位置,使固定板分别可以与第一支撑座、第二支撑座和第三支撑座对应。
优选的,所述固定座的形状为圆弧形,所述固定座的一侧螺纹连接有紧固螺栓,方便将支撑板进行固定。
优选的,所述传送带的外表面上设置有三组砂纸,三组所述砂纸分别对应第一支撑座、第二支撑座和第三支撑座,三组砂纸的摩擦系数不同,可以用来测试不同摩擦系数的摩擦力。
优选的,所述固定板的下方设置有滑道,所述滑轨的形状为T形,所述滑轨与滑道之间滑动连接,所述固定板的下方固定连接有定滑轮。
优选的,所述电机的一侧设置有控制开关,所述控制开关设置有三个档位,分别用于控制电机的低速转动、中速转动和高速转动,控制开关调控传送带的低速转动、中速转动和高速转动之间的转换,方便观察加速、减速时力的变化。
优选的,所述传送带上放置有物块,所述物块的一端连接有连接绳,且连接绳绕过滑轮和定滑轮与弹簧测力计的挂钩连接。
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