[发明专利]一种英语教学无线遥控辅助装置在审
申请号: | 201811394853.2 | 申请日: | 2018-11-22 |
公开(公告)号: | CN109493688A | 公开(公告)日: | 2019-03-19 |
发明(设计)人: | 雷宏友 | 申请(专利权)人: | 雷宏友 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 712000 陕*** | 国省代码: | 陕西;61 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 底座 第二装置 导向杆 内壁 下端 辅助装置 滑动连接 无线遥控 英语教学 安装板 导向槽 固定板 限位板 支撑杆 侧壁 滑块 导向槽内壁 电动行走轮 发明构思 方向设置 教学装置 上端固定 升降装置 教学板 支撑腿 弹簧 横板 竖直 移动 | ||
本发明公开了一种英语教学无线遥控辅助装置,包括底座,所述底座的下端固定连接有支撑腿,所述底座的下端通过升降装置固定连接有安装板,所述安装板的下端安装有电动行走轮,所述底座的上端固定连接有固定板,所述固定板的侧壁中开设有第二装置腔,所述第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板,两个所述限位板之间滑动连接有支撑杆,所述支撑杆的侧壁固定连接有横板,所述第二装置腔的内壁开设有导向槽,所述导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆,所述导向杆滑动连接有滑块,所述导向杆位于滑块与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧。本发明构思新颖,便于对教学装置的移动以及保护,同时还能够方便的调整教学板的角度。
技术领域
本发明涉及教学技术领域,尤其涉及一种英语教学无线遥控辅助装置。
背景技术
教学板是一种日常用品,也是学校教室必备之物,制作和使用都非常的方便,但是在课堂上,教师需要为不同的位置的学生展示教学板,但现有的教学板不便于其移动,需要教师手推,非常的不便,而且现有的教学板裸露在外,易损坏,且不易调整教学板的角度,使用起来很不方便,功能比较局限。
发明内容
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点,而提出的一种英语教学无线遥控辅助装置。
为了实现上述目的,本发明采用了如下技术方案:
一种英语教学无线遥控辅助装置,包括底座,所述底座的下端固定连接有支撑腿,所述底座的下端通过升降装置固定连接有安装板,所述安装板的下端安装有电动行走轮,所述底座的上端固定连接有固定板,所述固定板的侧壁中开设有第二装置腔,所述第二装置腔的内壁固定连接有两个限位板,两个所述限位板之间滑动连接有支撑杆,所述支撑杆的侧壁固定连接有横板,所述第二装置腔的内壁开设有导向槽,所述导向槽的内壁固定连接有沿竖直方向设置的导向杆,所述导向杆滑动连接有滑块,所述导向杆位于滑块与导向槽内壁之间的部分套设有弹簧,所述滑块的右端固定连接有安装板,所述安装板的上端固定连接有铁片,所述第二装置腔的内壁固定连接有电磁铁,所述电磁铁位于铁片的正上方,所述固定板的侧壁贯穿设有第二转轴,所述第二转轴上同轴固定连接有转盘,所述转盘的侧壁沿其周向等间距开设有多个卡槽,所述安装板的下端固定连接有与卡槽位置相对应的卡齿,所述第二转轴的右端固定连接有第三齿轮,所述第二装置腔的内底部转动连接有与第三齿轮啮合的第一皇冠齿轮,所述第一皇冠齿轮的上端固定连接有第二螺纹杆,所述第二螺纹杆的上端贯穿横板,且与横板螺纹连接,所述支撑杆的上端贯穿第二装置腔的内顶部,且固定连接有固定台,所述固定台的上端通过角度调整装置安装有教学板。
优选地,所述升降装置包括固定连接在底座下端竖杆,所述竖杆的侧壁的第一装置腔,所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗杆,所述底座的下端固定连接有驱动电机,两个所述蜗杆相对的一侧均贯穿第一装置腔的内壁并通过第一转轴同轴固定连接,所述驱动电机输出轴的末端固定连接有第一齿轮,所述第一转轴上固定连接有与第一齿轮相啮合的第二齿轮,所述第一装置腔的内壁转动连接有蜗轮,所述蜗轮与蜗杆相互啮合,所述竖杆的下端设有与第一装置腔连通的圆腔,所述圆腔内设有第一圆筒,所述第一圆筒固定连接在蜗轮远离第一装置腔内壁的一端,所述第一圆筒内设有第一螺纹杆,所述第一圆筒的内壁设有与第一螺纹杆相配合的内螺纹,所述第一螺纹杆远离第一圆筒的一端固定连接在安装板的上端。
优选地,所述第一圆腔的内壁设有限位槽,所述限位槽内设有限位块,所述限位块固定连接在第一螺纹杆的侧壁上。
优选地,所述角度调整装置包括固定连接在固定台上端的两个扇形盘,两个所述扇形盘之间转动连接有安装块,其中一个所述扇形盘的侧壁设有弧形槽,所述安装块靠近弧形开口的一侧固定连接有可在弧形开口内滑动固定轴,所述固定轴侧壁转动连接有连接杆,所述固定台的侧壁安装有用于推动连接杆移动的推动机构。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于雷宏友,未经雷宏友许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201811394853.2/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:基于皮亚杰理论的儿童教育实施方法
- 下一篇:一种管理学扇形统计图演示教板