[发明专利]一种抽象笔记生成方法、计算机装置及可读存储介质

说明书

本发明适用于计算机领域，提供了一种抽象笔记生成方法、计算机装置及可读存储介质，该方法包括：提取演示文稿中的文本信息；按照预设的规则对所述文本信息进行预处理，获得特征文本信息；根据所述特征文本信息之间的关联关系，生成抽象笔记。本发明实施例提供的抽象笔记生成方法，通过提取演示文稿中的文本信息，并按照预设的规则对这些文本信息进行预处理，进一步获得这些文本信息的特征文本信息，并且根据这些特征文本信息之间的关联关系，对其进行系统的整理，得到各知识点关联性强的系统的知识架构（即抽象笔记），以便于学习者后续的深度学习、理解和记忆，从而提高了学习者的学习的效率和效果，提升了对学习资源的有效转化。

技术领域

本发明属于计算机领域，尤其涉及一种抽象笔记生成方法、计算机装置及可读存储介质。

背景技术

近几年，在线学习、移动学习等数字化学习模式逐渐兴起，学习者可以通过学习平台浏览到丰富的课程资源，学习各种学科知识。为了促进对学习资料的理解与记忆，学习笔记就显得尤其重要了。采用放射性思维具体化的方式做笔记是一种比较高效的知识整理手段，这种方式不但能够加速资料的累积量，而且能将各种数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用更加系统化或者更有条理性，从而极大地提高了知识整理的效率。思维抽象笔记的放射性结构反映了大脑的自然结构，它对以笔记形式出现的知识体系进行快速构建与扩展，从而得到一张所有的相关的、有内在联系的清晰和准确的知识架构图，可以快速有效的进行知识的管理。它可以帮助我们学习、思考及解决问题，使我们的思考过程可视化，最大限度的使我们的大脑潜能得到开发。

目前的网络学习平台多，且网络学习资源十分丰富，学习者可以通过这些网络学习资源随时随地进行学习。在学习的过程中，学习者可能会对资料(如文稿等)进行标注或总结，并形成学习笔记，以更好地进行知识点的理解和记忆。然而，这些学习笔记中的知识点零零散散，不能形成一个系统的、关联性强的知识架构，因此，不能很好地帮助学习者提高后续深度学习和研究的效率和效果。

由此可见，如何将网络学习平台上的学习资料自动形成系统的、关联性强的知识架构，更好地帮助学习者提高学习效率和效果已经成为了未来网络学习平台的发展新趋势。

发明内容

本发明实施例提供一种抽象笔记生成方法，旨在提供一种可将网络学习平台上的学习资料(如演示文稿)自动形成系统的、关联性强的知识架构(即抽象笔记)的方法，以更好地帮助学习者提高学习效率和效果，弥补目前该方面的市场空白。

本发明实施例是这样实现的，一种抽象笔记生成方法，包括如下步骤：

提取演示文稿中的文本信息；

按照预设的规则对所述文本信息进行预处理，获得特征文本信息；

根据所述特征文本信息之间的关联关系，生成抽象笔记。

本发明实施例还提供一种计算机装置，包括存储器和处理器，所述存储器中存储有计算机程序，所述计算机程序被所述处理器执行时，使得所述处理器执行上述抽象笔记生成方法的各步骤。

本发明实施例还提供一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质上存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时，使得所述处理器执行上述抽象笔记生成方法的各步骤。

本发明实施例提供的抽象笔记生成方法，通过提取演示文稿中的文本信息，并按照预设的规则对这些文本信息进行预处理，进一步获得这些文本信息的特征文本信息，并且根据这些特征文本信息之间的关联关系，对其进行系统的整理，得到各知识点关联性强的系统的知识架构(即抽象笔记)，以便于学习者后续的深度学习、理解和记忆，从而提高了学习者的学习的效率和效果，提升了对学习资源的有效转化，同时弥补目前该方面的市场空白，有利于推动网络学习资源的进一步优化升级。

附图说明

图1是本发明实施例一提供的抽象笔记生成方法的实现流程图；