[发明专利]一种校服有效
申请号: | 201811293022.6 | 申请日: | 2018-11-01 |
公开(公告)号: | CN109315860B | 公开(公告)日: | 2020-12-22 |
发明(设计)人: | 蒋函芝 | 申请(专利权)人: | 巴彦淖尔市安利特制衣有限公司 |
主分类号: | A41D29/00 | 分类号: | A41D29/00;A41D11/00;A41D27/00 |
代理公司: | 佛山市智汇聚晨专利代理有限公司 44409 | 代理人: | 曹丽敏 |
地址: | 015000 内蒙古自治*** | 国省代码: | 内蒙古;15 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 校服 | ||
本发明要求保护一种校服,所述校服包括上衣和裤子;所述上衣背部的下摆内侧固定有第一磁铁,所述裤子的后腰外侧固定有第二磁铁,所述第一磁铁和第二磁铁可以相互吸引,且所述第一磁铁能够通过滑动装置在上衣内侧的导滑条上自由滑动。所述校服使上衣下摆和裤子后腰连接在一起,使学生在下腰等剧烈运动过程中不会露出腰背,避免尴尬,并方便洗涤,保证了校服外观的美观度、穿戴的舒适度以及后续使用的有效性。
技术领域
本发明属于服装领域。尤其涉及一种校服。
背景技术
校服是学校规定的统一样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。
在制作校服时,制作校服的厂商考虑到学生要发育和长高,会自动给校服加大一码左右。基于同样的心理,父母在采购校服时,也多会选大一码,这就造成了现在中小学生校服普遍宽大2个码左右,显得很宽松、很肥大。
宽大的校服给学生运动带来了很多不便。例如在做操弯腰时,宽大的校服上衣下摆会滑向学生的脖颈处,露出学生腰背部,造成尴尬。
发明内容
为了解决上述技术问题,避免学生运动时尴尬。本申请提出一种校服,避免学生运动弯腰时露出腰背。具体技术方案如下。
一种校服,所述校服包括上衣和裤子;所述上衣背部的下摆内侧固定有第一磁铁,所述裤子的后腰外侧固定有第二磁铁,所述第一磁铁和第二磁铁可以相互吸引。
优选的,所述第一磁铁与上衣活动连接,所述第二磁铁与裤子活动连接。
优选的,所述上衣的后背内侧设置有导滑装置,所述第一磁铁能够通过滑动模块在所述导滑装置上滑动,其中
所述导滑装置包括至少两条导滑条,所述导滑条平行于人体中心线竖向设置,且导滑条彼此之间相互平行;
所述滑动模块包括第一夹板和第二夹板;所述第一磁铁嵌设在所述第一夹板的上表面;所述第一夹板两侧下表面分别设置有下凸起,所述第二夹板两侧上表面分别设置有上凸起;所述第一夹板和第二夹板上下层叠固定在一起,下凸起和上凸起上下相抵在滑动模块中间形成滑动通道,所述导滑条穿过所述滑动通道,使滑动模块在导滑条上上下滑动。
优选的,所述第一夹板和第二夹板通过螺丝固定在一起。
优选的,所述第一夹板上表面和第二夹板下表面分别设置有螺丝沉孔。
优选的,所述导滑条两端通过固定装置活动连接在上衣内侧上,所述固定装置为纽扣、魔术贴或摁扣。
优选的,所述导滑条根部临近固定装置的位置处设置有制动装置。
优选的,所述滑动模块还包括隔离块,所述隔离块包括隔离块本体,所述隔离块本体上下两端分别设置有插头,所述第一夹板下表面和第二夹板上表面上分别设置有与插头相对应的插孔,以使隔离块固定在第一夹板和第二夹板之间。
上述校服的使用方法,所述方法具体包括:
(1)将隔离块两端的插头分别插入到第一夹板下表面和第二夹板上表面的插孔内,使下凸起和上凸起上下相抵,并通过螺丝将第一夹板和第二夹板固定在一起;
(2)将导滑条分别插入到对应的滑动通道中;再将每个导滑条两端分别固定到上衣内侧;
(3)将第二磁铁固定到裤子的后腰外侧;
(4)穿戴者穿上校服,将第一磁铁和第二磁铁吸附在一起;
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