[发明专利]一种智能机器人

说明书

本发明公开一种智能机器人，其中，包括一机器人积木、方向积木和多个车轮积木，所述机器人积木中设置有一主板和连接于所述主板的RFID射频传感器，所述车轮积木中设置有马达和由所述马达驱动的车轮，所述方向积木中设置有红外传感器、超声波传感器和光敏传感器，所述机器人积木的底部设置有用于安装车轮积木的车轮安装位，所述机器人积木的顶部前端设置有用于安装方向积木的方向安装位，所述方向安装位设置有用于将主板与红外传感器、超声波传感器和光敏传感器进行连接的传感器接口，所述车轮安装位设置有用于将主板与马达连接的马达接口。本发明中，用户可以自行拆装智能机器人，并控制机器人。

技术领域

本发明涉及教育领域，尤其涉及一种智能机器人。

背景技术

早教，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

随着经济社会的发展，家长和社会越越来越注重孩子的全面发展，智能机器人也越来越受到家长和社会的重视，因为智能可以满足孩子无穷的好奇心和求知欲，更能充分发挥他们的创造力、想象力、审美力及动手动脑的能力。但现有技术中，智能机器人只是能够与用户进行简单的互动，但无法对智能机器人进行自由组合和拆分，即不具有将各个模块手动拼装形成完整智能机器人的功能。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种智能机器人，旨在解决现有智能机器人不具有自由组合和拆分功能的问题。

本发明的技术方案如下：

一种智能机器人，其中，包括一机器人积木、方向积木和多个车轮积木，所述机器人积木中设置有一主板和连接于所述主板的RFID射频传感器，所述车轮积木中设置有马达和由所述马达驱动的车轮，所述方向积木中设置有红外传感器、超声波传感器和光敏传感器，所述机器人积木的底部设置有用于安装车轮积木的车轮安装位，所述机器人积木的顶部前端设置有用于安装方向积木的方向安装位，所述方向安装位设置有用于将主板与红外传感器、超声波传感器和光敏传感器进行连接的传感器接口，所述车轮安装位设置有用于将主板与马达连接的马达接口。

所述的智能机器人，其中，所述机器人积木中还设置有USB接口，所述USB接口连接于所述主板。

所述的智能机器人，其中，所述机器人积木中设置有蓝牙音箱，所述蓝牙音箱连接于所述主板。

所述的智能机器人，其中，所述车轮为可拆卸设置。

所述的智能机器人，其中，所述机器人积木上设置有状态呼吸灯。

所述的智能机器人，其中，还包括一RFID卡片，所述RFID卡片中设置有用于控制智能机器人运行轨迹的信息。

所述的智能机器人，其中，所述车轮安装位设置有4个。

所述的智能机器人，其中，所述红外传感器、超声波传感器和光敏传感器一体设置于所述方向积木中。

所述的智能机器人，其中，所述红外传感器、超声波传感器和光敏传感器以子积木的形式设置于所述方向积木中。

所述的智能机器人，其中，所述机器人积木与一智能画笔连接，通过所述智能画笔在匹配的模板上进行绘画，并获取绘出的路径数据，根据所述路径数据控制智能机器人运动。

有益效果：本发明通过将智能机器人进行积木化和模块化，通过不同的积木拼接在一起形成不同的组合方式。即用户可以自行拆装智能机器人，并控制机器人。