[发明专利]一种教学资源检测方法及计算机存储介质

权利要求书

1.一种教学资源检测方法，其特征在于，包括：

按照预设时间间隔值将排课时间范围进行切分，获得至少两个排课时段；

获得至少一教学资源的已占用时间范围，并根据所述已占用时间范围和所述排课时段的重合情况，按照时间维度生成并存储基于位图数据结构的资源数据；

接收并根据用户输入的检测请求，获得与所述检测请求对应的检测时间范围，从所述资源数据中获得与所述检测时间范围对应的待检测数据；

根据所述待检测数据，确定所述检测时间范围内的至少一所述教学资源的占用情况。

2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述位图数据结构包括多个比特位，每个比特位对应于一个所述排课时段是否被一个所述教学资源所占用的占用标识信息；所述多个比特位对应的多个所述占用标识信息之间按照所述排课时段对应的时间先后顺序排列。

3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述已占用时间范围和所述排课时段的重合情况，按照时间维度生成并存储基于位图数据结构的资源数据包括：

如果所述排课时段与所述已占用时间范围有重合部分，则将所述位图数据结构中与所述排课时段和所述教学资源对应的比特位的占用标识信息标识为已占用；

如果所述排课时段与所述已占用时间范围没有重合部分，则将所述位图数据结构中与所述排课时段和所述教学资源对应的比特位的占用标识信息标识为未占用。

4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述从所述资源数据中获得与所述检测时间范围对应的待检测数据包括：

根据所述检测时间范围和所述排课时段的重合情况，确定所述检测时间范围在所述资源数据的位图数据结构中对应的至少一比特位，并获得对应的所述占用标识信息。

5.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述资源数据包括所述资源标识数据和时间占用数据，其中所述资源标识数据用于指示所记录的所述教学资源的种类；所述时间占用数据用于指示所述排课时段与所记录的所述教学资源的已占用时间范围的重合情况。

6.根据权利要求5所述的方法，其特征在于，所述接收并根据用户输入的检测请求，获得与所述检测请求对应的检测时间范围，从所述资源数据中获得与所述检测时间范围对应的待检测数据包括：

接收并根据用户输入的检测请求，获得与所述检测请求对应的检测时间范围和检测资源标识；

根据所述检测资源标识对所述资源标识数据进行筛选，以及根据所述检测时间范围对所述时间占用数据进行筛选，获得与所述检测资源标识和所述检测时间范围对应的待检测数据。

7.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述从所述资源数据中获得与所述检测时间范围对应的待检测数据包括：

根据所述排课时间范围将所述检测时间范围进行切分；

从与至少一所述排课时间范围对应的所述资源数据中，获得与切分后的所述检测时间范围对应的待检测数据。

8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述教学资源包括教师资源、学生资源、教室资源、课程资源、班级资源中的至少其一。

9.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述方法还包括：

接收用户对至少一所述教学资源的占用指令，并根据所述占用指令更新所述资源数据。

10.一种计算机存储介质，其特征在于，所述计算机存储介质中存储有：

用于按照预设时间间隔值将排课时间范围进行切分，获得至少两个排课时段的指令；

用于获得至少一教学资源的已占用时间范围，并根据所述已占用时间范围和所述排课时段的重合情况，按照时间维度生成并存储基于位图数据结构的资源数据的指令；

用于接收并根据用户输入的检测请求，获得与所述检测请求对应的检测时间范围，从所述资源数据中获得与所述检测时间范围对应的待检测数据的指令；

用于根据所述待检测数据，确定所述检测时间范围内的至少一所述教学资源的占用情况的指令。