[发明专利]一种中学数学教学模型处理系统在审
| 申请号: | 201811133060.5 | 申请日: | 2018-09-27 |
| 公开(公告)号: | CN109036005A | 公开(公告)日: | 2018-12-18 |
| 发明(设计)人: | 何健 | 申请(专利权)人: | 华蓥市双河第二小学 |
| 主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02 |
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
| 地址: | 638699 四川*** | 国省代码: | 四川;51 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 模型盒 中学数学教学 立柱 安装基座 模型处理 模型容器 内部设置 承载板 承载盒 展示架 侧面设置 分类储存 干燥处理 有效地 展示板 除尘 | ||
本发明涉及一种中学数学教学模型处理系统,包括安装基座,安装基座上部右侧固定连接有立柱,立柱上部固定连接有顶板盒,立柱左侧下部设置有第一模型盒,第一模型盒内部设置有多个第一模型容器,第一模型盒上部设置有承载盒,承载盒上部设置有承载板,承载板上部设置有第二模型盒,第二模型盒内部设置有多个第二模型容器,第二模型盒上部设置有第一展示架,第一展示架侧面设置有多个第一展示板。该发明装置能够有效地针对中学数学教学模型进行分类储存,并能对模型进行除尘和干燥处理,改善使用的效果,方便根据需要使用。
技术领域
本发明属于中学数学教学模型技术领域,具体涉及一种中学数学教学模型处理系统。
背景技术
目前,中学数学教学模型种类较多,有必要采用合适的方式予以处理,以便获得较好的使用效果,一般的处理方式大多无法满足,有必要根据需要采用合适的方式进行改进,方便使用。
发明内容
本发明的目的在于提供一种中学数学教学模型处理系统,以便克服上述不足,提供一种更好的装置,方便根据需要使用,提高使用效率,改善使用效果。
为了实现上述目的,本发明的技术方案如下。
一种中学数学教学模型处理系统,包括安装基座,安装基座上部右侧固定连接有立柱,立柱上部固定连接有顶板盒,立柱左侧下部设置有第一模型盒,第一模型盒内部设置有多个第一模型容器,第一模型盒上部设置有承载盒,承载盒上部设置有承载板,承载板上部设置有第二模型盒,第二模型盒内部设置有多个第二模型容器,第二模型盒上部设置有第一展示架,第一展示架侧面设置有多个第一展示板,第一展示架上部设置有第三模型盒,第三模型盒内部设置有多个第三模型容器;第一展示架上部左侧设置有第四模型盒,第四模型盒内部设置有多个第四模型容器;立柱右侧下部设置有吸尘风机,吸尘风机左侧上部连接有进尘盒,进尘盒上下部均连接有多个吸尘管,顶板盒左侧设置有热风机,热风机右侧连接有出风盒,出风盒下部连接有多个出风管;立柱右侧上部设置有第二展示架,第二展示架侧面设置有多个第二展示板。
进一步地,立柱中间位置设置有电源接口,第二模型盒上部设置有干燥棒,电源接口上设置有电源线与干燥棒相连接。
进一步地,安装基座下部左右两侧均设置有移动轮。
该发明的有益效果在于:该发明装置能够有效地针对中学数学教学模型进行分类储存,并能对模型进行除尘和干燥处理,改善使用的效果,方便根据需要使用。
具体实施方式
下面对本发明的具体实施方式进行描述,以便更好的理解本发明。
本实施例中的中学数学教学模型处理系统,包括安装基座,安装基座上部右侧固定连接有立柱,立柱上部固定连接有顶板盒,立柱左侧下部设置有第一模型盒,第一模型盒内部设置有多个第一模型容器,第一模型盒上部设置有承载盒,承载盒上部设置有承载板,承载板上部设置有第二模型盒,第二模型盒内部设置有多个第二模型容器,第二模型盒上部设置有第一展示架,第一展示架侧面设置有多个第一展示板,第一展示架上部设置有第三模型盒,第三模型盒内部设置有多个第三模型容器;第一展示架上部左侧设置有第四模型盒,第四模型盒内部设置有多个第四模型容器;立柱右侧下部设置有吸尘风机,吸尘风机左侧上部连接有进尘盒,进尘盒上下部均连接有多个吸尘管,顶板盒左侧设置有热风机,热风机右侧连接有出风盒,出风盒下部连接有多个出风管;立柱右侧上部设置有第二展示架,第二展示架侧面设置有多个第二展示板。立柱中间位置设置有电源接口,第二模型盒上部设置有干燥棒,电源接口上设置有电源线与干燥棒相连接。安装基座下部左右两侧均设置有移动轮。
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