[发明专利]一种化学实验演示用的教学用具

说明书

本发明公开了一种化学实验演示用的教学用具，包括放置架，所述放置架安装在底板上，放置架外部的底板上安装有外罩，外罩是由背面板、顶板和前挡板组成，背面板内部设有插槽，插槽内部设有对比色板。本发明化学实验演示用的教学用具，外罩的设置提高了操作的安全性，外罩的材质为玻璃，避免了提高安全性的同时遮挡演示；同时插槽内部设有对比色板更好的直观的体现化学试剂管中化学物质的颜色变化；放置架的设置避免手动拿持演示容易掉落的问题。

技术领域

本发明涉及一种教学用具，具体是一种化学实验演示用的教学用具。

背景技术

化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质的组成、性质、结构与变化规律；创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。一般分普通教具、特殊教具、幼儿教具3类。验教学能有效地培养学生的观察能力、思维能力、理解能力，从而更好地帮助学生准确地把握化学或者生物知识，并能在实验的过程中培养学生科学的研究方法和严谨的科学态度，从而为高阶段的化学或者生物知识的学习和研究打下坚实的基础；当然在学生化学或者生物实验的过程中，也能培养学生的合作意识、独立意识和节约意识等素养，从而为学生的全面发展服务。

目前在化学教学演示时，化学实验的试剂管都是老师手动拿取演示，其内部的颜色变化不便于观察，同时暴露在外具有一定的危险性。

发明内容

本发明的目的在于提供一种化学实验演示用的教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种化学实验演示用的教学用具，包括放置架，所述放置架安装在底板上，放置架外部的底板上安装有外罩，外罩是由背面板、顶板和前挡板组成，背面板内部设有插槽，插槽内部设有对比色板。

作为本发明进一步的方案：所述外罩的材质为玻璃。

作为本发明再进一步的方案：所述背面板和顶板转动固定。

作为本发明再进一步的方案：所述顶板配合前挡板固定有搭板。

作为本发明再进一步的方案：所述底板上设有四个呈矩形阵列分布的水平调节支腿，水平调节支腿上设有螺纹支撑杆，螺纹支撑杆上套设有螺纹转管，螺纹转管通过轴承转动固定在底板上，螺纹支撑杆下端固定有支撑脚。

作为本发明再进一步的方案：所述放置架上设有安装板，安装板上端固定有阵列的支撑板，支撑板上通过转杆转动固定有固定环，固定环上设有两个呈对称分布的紧固架，紧固架上设有螺纹杆，螺纹杆上套设有螺纹管，螺纹管固定在固定环上，螺纹杆外侧端固定有转把，螺纹杆内侧端固定有限位板，限位板和螺纹杆通过轴承连接柱转动固定。

作为本发明再进一步的方案：所述限位板呈弧形。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

（1）外罩的设置提高了操作的安全性，外罩的材质为玻璃，避免了提高安全性的同时遮挡演示；

（2）同时插槽内部设有对比色板更好的直观的体现化学试剂管中化学物质的颜色变化；

（3）放置架的设置避免手动拿持演示容易掉落的问题。

附图说明

图1为一种化学实验演示用的教学用具的结构示意图；

图2为一种化学实验演示用的教学用具中外罩的结构示意图；