[发明专利]一种教学用具用收纳盒

说明书

本发明公开了一种教学用具用收纳盒，包括箱体和箱盖，所述箱体和箱盖之间通过卡扣活动连接，所述箱体内腔前端和后端的底部均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一端固定连接有夹板，所述夹板一侧后端的顶部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺纹杆。本发明通过箱体、箱盖、滑槽、滑块、夹板、螺纹孔、螺纹杆、手轮、放置棉、凹槽、把手、放置腔、安装槽、弹簧、橡胶板、纱网和绷带的配合使用，能够对不同的教学用具进行分类存放，而且能够对箱体内部的使用空间进行调节，更好的对教学用具进行固定，以及能够对不同高度的试管进行固定，给日常的教学工作带来了极大的便利。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种教学用具用收纳盒。

背景技术

教室在教学过程中，常用的直尺、三角尺、圆规尺以及其他教学仪器等教学用具都是零散的放置，既不便于取放，也影响讲台的整洁，从而影响授课的流畅性，目前，收纳盒在我们的日常生活中是非常常用的东西，但是现有的收纳盒只是简单的将各种教学用具进行简单的存放，既不能对其进行分类存放，也不能对其内部使用空间进行调节，给日常的教学工作带来了极大的不便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种教学用具用收纳盒，具备使用方便的优点，解决了现有的收纳盒只是简单的将各种教学用具进行简单的存放，既不能对其进行分类存放，也不能对其内部使用空间进行调节，给日常的教学工作带来了极大不便的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种教学用具用收纳盒，包括箱体和箱盖，所述箱体和箱盖之间通过卡扣活动连接，所述箱体内腔前端和后端的底部均开设有滑槽，所述滑槽的内腔滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一端固定连接有夹板，所述夹板一侧后端的顶部开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内腔螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的右端通过轴承与箱体固定连接，所述螺纹杆的左端贯穿箱体并延伸至箱体的外部，所述螺纹杆位于箱体外部的一端固定连接有手轮，所述箱体的内腔且位于夹板的上方放置有放置棉，所述放置棉顶部的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内腔活动连接有把手，所述放置棉的顶部且位于两个凹槽之间开设有放置腔，所述放置腔内腔顶部的两侧均开设有安装槽，所述安装槽的内腔固定连接有弹簧，所述弹簧远离安装槽的一端固定连接有橡胶板，所述橡胶板远离弹簧的一侧开设有卡槽，所述放置腔内腔的底部开设有凹口。

优选的，所述箱盖内腔的底部固定连接有纱网，所述箱盖的内腔且位于纱网上方的两侧均固定连接有绷带，所述绷带的顶部通过按扣与箱盖活动连接。

优选的，所述箱体底部的两侧均固定连接有垫块，所述垫块的底部设置有防滑纹。

优选的，所述放置槽内腔两侧的顶部均开设有限位槽，所述限位槽的内腔滑动连接有限位块，所述限位块远离限位槽的一端与橡胶板固定连接。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过箱体、箱盖、滑槽、滑块、夹板、螺纹孔、螺纹杆、手轮、放置棉、凹槽、把手、放置腔、安装槽、弹簧、橡胶板、纱网和绷带的配合使用，能够对不同的教学用具进行分类存放，而且能够对箱体内部的使用空间进行调节，更好的对教学用具进行固定，以及能够对不同高度的试管进行固定，给日常的教学工作带来了极大的便利。

2、本发明通过设置纱网，能够更好的对较轻的物体进行存放，更好的保证了收纳工作的进行，通过设置绷带，能够更好的对直尺进行固定，更好的保证了拿取工作的快速进行，通过设置垫块，能够增加箱体与地面之间的摩擦力，更好的保证了收纳盒的稳定性，通过设置限位槽和限位块，能够对橡胶板进行限位，更好的保证了固定工作的进行。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明夹板与箱体连接结构示意图；

图3为本发明放置棉俯视结构示意图；