[发明专利]一种语言学习方法、电子设备及存储介质

说明书

本发明公开了一种语言学习方法，包括：反馈学习任务步骤，根据选择学习指令反馈对应的单词卡片学习任务内容，单词卡片单词对应图像、单词、单词应用例句及对应用户母语的单词及例句翻译内容；反馈实物拍摄任务步骤，根据拍摄任务请求，反馈实物拍摄任务界面及相关提示；图像检验步骤，获取用户拍摄的图像，根据预先建立的识别模型识别图像，将图像识别结果与任务单词比对，判断实物拍摄任务是否正确完成，并反馈相应结果。本发明还公开了一种电子设备及存储介质，本发明的一种语言学习方法、电子设备及存储介质，通过卡片学习内容后，为了进一步强化记忆，提供实物拍摄任务供用户选择，进而强化用户对所学单词的记忆，较好地辅助用户学习语言。

技术领域

本发明涉及图像识别领域，尤其涉及一种语言学习方法、电子设备及存储介质。

背景技术

语言，是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式，人们借助语言保存和传递人类文明的成果。一直以来，语言学习都是教育事业的重中之重，而随着语言教育的发展进步，人们不再局限于学习自身的母语，在此基础上，越来越多的人选择学习一门第二语言以提升自身的交际、沟通能力。语言学习的初始阶段，是从对一系列声音、符号及其约定俗成意义的识别、再整和重现的过程，期间需要经过多次反复才能逐步理解直至掌握记忆。对于儿童学习语言的过程也是感知和理解语音和符号的过程，对词的感知主要是对词的音和形的把握，而对词的理解则是对词义的把握。

目前，出于辅助语言学习的考虑，已有一些辅助学习的软件和应用，利用单词发音配以手绘图像和对应单词和句子文字，来帮助儿童学习和记忆各种不同语言的词汇，然而，在一些外形或形态接近的场景名词、事物的学习上，儿童的理解还是会存在偏差。而对于强化记忆而言，仅仅通过发音配以对应图像的方式，使得掌握单词的语义需要一个较长的过程。

基于此，在语言学习时，如何帮助儿童更好的理解和掌握所学知识点，将物品平面图形图像认知和知识点传授与现实场景中的实物联系起来进行强化记忆和认知检验，从而有效辅助青少年较好地学习一门语言，并且帮助家长或教学机构进一步了解儿童的学习情况，尤其是了解儿童对词、句的语义认知和理解程度，是目前社会普遍关注的问题和研究方向。

发明内容

为了克服现有技术的不足，本发明的目的之一在于提供一种语言学习方法，能够以图形、词、句的方式进行单词学习之后，通过实物拍摄任务进一步强化记忆和认知检验，较好地辅助学习语言。

本发明的目的之一采用如下技术方案实现：

一种语言学习方法，包括：反馈学习任务步骤，根据选择学习指令反馈对应的单词卡片学习任务内容，所述单词卡片单词对应图像、单词、单词应用例句及对应用户母语的单词及例句翻译内容；反馈实物拍摄任务步骤，根据拍摄任务请求，反馈实物拍摄任务界面及相关提示；图像检验步骤，获取用户拍摄的图像，根据预先建立的识别模型识别图像，将图像识别结果与任务单词比对，判断实物拍摄任务是否正确完成，并反馈相应结果。

进一步地，在所述反馈学习任务步骤之前，还包括：建立识别模型步骤，获取各单词对应实物不同光线下多个角度的图像，通过卷积神经网络算法进行学习训练，建立各单词对应物品的识别模型。

进一步地，在所述建立识别模型步骤中，通过对每一张图像进行灰度处理后再进行特征提取，通过识别训练提取出标准模板，建立标准特征库，完成各单词对应物品的识别模型建立。

进一步地，每一个单词对应物品均包括有多个标准模板。

进一步地，在灰度处理过程中，通过质心对齐和线性插值放大使各图像中的物品变为统一规格。

进一步地，在所述反馈学习任务步骤中，还根据用户的播放请求反馈播放与任务单词、单词应用例句对应的音频内容。

进一步地，在所述反馈实物拍摄任务步骤中，若用户于拍摄任务界面设定时间段内未拍摄上传图像，则反馈任务单词对应中文语音内容。