[发明专利]课堂提问系统和方法在审
| 申请号: | 201811049740.9 | 申请日: | 2018-09-10 |
| 公开(公告)号: | CN109035102A | 公开(公告)日: | 2018-12-18 |
| 发明(设计)人: | 黄子源 | 申请(专利权)人: | 中国联合网络通信集团有限公司 |
| 主分类号: | G06Q50/20 | 分类号: | G06Q50/20;G09B7/00 |
| 代理公司: | 北京天昊联合知识产权代理有限公司 11112 | 代理人: | 彭瑞欣;汪源 |
| 地址: | 100033 *** | 国省代码: | 北京;11 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 标识信息 逻辑处理模块 界面模块 课堂提问 数据库 指令 环境因素 人为因素 指令发送 互动 存储 取出 学生 发送 老师 | ||
本发明公开了一种课堂提问系统和方法。该系统包括:数据库,用于存储多个被点名者的标识信息;界面模块,用于接收点名者输入的点名指令,将点名指令发送至逻辑处理模块,并对接收到的指定的被点名者的标识信息进行显示,以供所述点名者根据指定的被点名者的标识信息进行点名;逻辑处理模块,用于根据所述点名指令从所述数据库中的多个被点名者的标识信息中选取出指定的被点名者的标识信息,并将所述指定的被点名者的标识信息发送至所述界面模块。本发明避免了受到人为因素和环境因素的影响,从而增加了老师和学生的互动以及提高了学生的积极性。
技术领域
本发明涉及通信技术领域,特别涉及一种课堂提问系统和方法。
背景技术
在现代中小学的教学课堂上,传统的点名提问方式是老师通过人工方式提问。
传统课堂提问方式的缺点体现在:从老师的角度来说,会容易受到个人主观的影响,产生对每个学生的提问不平均的情况。从学生的角度来说,一般座位在角落或者刚被提问完的学生,被老师提问的几率会很小,在这种情况下,学生会出现懈怠不专心听讲的状态。
综上,现有技术中的这种方法会受到很多人为因素和环境因素的影响,从而影响老师和学生的互动以及学生的积极性。
发明内容
本发明提供一种课堂提问系统和方法,用于增加老师和学生的互动以及提高学生的积极性。
为实现上述目的,本发明提供了一种课堂提问系统,包括:
数据库,用于存储多个被点名者的标识信息;
界面模块,用于接收点名者输入的点名指令,将点名指令发送至逻辑处理模块,并对接收到的指定的被点名者的标识信息进行显示,以供所述点名者根据指定的被点名者的标识信息进行点名;
逻辑处理模块,用于根据所述点名指令从所述数据库中的多个被点名者的标识信息中选取出指定的被点名者的标识信息,并将所述指定的被点名者的标识信息发送至所述界面模块。
可选地,所述界面模块还用于接收所述点名者输入的回答信息,所述回答信息是由所述点名者根据指定的被点名者的回答做出的;
所述逻辑处理模块还用于将所述点名者输入的回答信息存储至所述数据库中,所述回答信息与所述指定的被点名者的标识信息对应;
所述数据库还用于存储指定的被点名者的标识信息和与指定的被点名者的标识信息对应的回答信息。
可选地,所述逻辑处理模块还用于将提问次数进行加1处理并将加1处理后的提问次数存储至所述数据库;
所述数据库还用于存储加1处理后的提问次数。
可选地,所述逻辑处理模块还用于将提问时间点存储至数据库,所述提问时间点与所述指定的被点名者的标识信息对应;
所述数据库还用于存储指定的被点名者的标识信息和与指定的被点名者的标识信息对应的提问时间点。
可选地,所述逻辑处理模块具体用于根据点名指令通过随机函数从所述数据库中的多个被点名者的标识信息中随机选取出指定的被点名者的标识信息,并将所述指定的被点名者的标识信息发送至所述界面模块。
为实现上述目的,本发明提供了一种课堂提问方法,包括:
界面模块接收点名者输入的点名指令,将所述点名指令发送至逻辑处理模块;
所述逻辑处理模块根据所述点名指令从所述数据库中的多个被点名者的标识信息中选取出指定的被点名者的标识信息,并将所述指定的被点名者的标识信息发送至所述界面模块;
所述界面模块对接收到的指定的被点名者的标识信息进行显示,以供所述点名者根据指定的被点名者的标识信息进行点名。
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