[发明专利]一种基于能力测评的课程推送方法、装置及设备

权利要求书

1.一种基于能力测评的课程推送方法，其特征在于，包括：

确定用户的职业属性；

获取用户在所述职业属性的能力测试中的测试结果，所述测试结果包括针对多项专业能力的测试结果；

根据所述测试结果，确定用户在所述职业属性中有待提高的专业能力；

根据所述有待提高的专业能力，确定目标课程，并将所述目标课程推送给用户。

2.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述有待提高的专业能力，确定目标课程包括：

根据所述有待提高的专业能力，确定课程内容分类，所述课程内容分类包括多个层级的内容分类，待推送的各个课程均预先标记有与所述课程内容分类对应的标签；

根据所述课程内容分类，确定目标课程。

3.如权利要求2所述的方法，其特征在于，所述根据所述课程内容分类，确定目标课程包括：

确定所述课程内容分类下的课程集合；

将所述课程集合中课程评分最高的预设数量的课程作为目标课程，所述课程评分为根据历史学习记录以及用户评价预先确定的。

4.如权利要求3所述的方法，其特征在于，所述课程评分的确定过程包括：

获取历史学习记录和用户评价，所述历史学习记录包括学习时长和学习次数；

根据所述学习时长、所述学习次数、以及所述用户评价的重要程度，分别设置权重系数a1、权重系数a2、以及权重系数a3；

计算课程评分，所述课程评分CourseGrade＝a1*t+a2*f+a3*j，其中，t为学习时长，f为学习次数，j为用户评价。

5.如权利要求3所述的方法，其特征在于，在所述根据所述有待提高的专业能力，确定目标课程，并将所述目标课程推送给用户之后，还包括：

获取用户对所述目标课程的用户评价；

判断所述用户评价是否为感兴趣；

若所述用户评价为感兴趣，则将所述目标课程标记为兴趣课程；

若所述用户评价为不感兴趣，则将所述目标课程标记为非兴趣课程，并不再将所述非兴趣课程推送给用户。

6.如权利要求5所述的方法，其特征在于，所述将所述课程集合中课程评分最高的预设数量的课程作为目标课程包括：

判断所述课程集合中是否存在用户标记的所述兴趣课程；

若存在，则计算所述兴趣课程与所述课程集合中的课程的相似度，并将所述相似度最大的课程作为目标课程；

若不存在，则将所述课程集合中课程评分最高的预设数量的课程作为目标课程。

7.如权利要求1所述的方法，其特征在于，所述用户的职业属性的数量为多个。

8.如权利要求1-7任意一项所述的方法，其特征在于，在所述根据所述有待提高的专业能力，确定目标课程，并将所述目标课程推送给用户之后，还包括：

记录用户在所述目标课程的学习时长；

根据所述学习时长更新用户在所述职业属性中的测试结果。

9.一种基于能力测评的课程推送装置，其特征在于，包括：

职业属性确定模块：用于确定用户的职业属性；

测试结果获取模块：用于获取用户在所述职业属性的能力测试中的测试结果，所述测试结果包括针对多项专业能力的测试结果；

专业能力确定模块：用于根据所述测试结果，确定用户在所述职业属性中有待提高的专业能力；

目标课程推送模块：用于根据所述有待提高的专业能力，确定目标课程，并将所述目标课程推送给用户。

10.一种基于能力测评的课程推送设备，其特征在于，包括：

存储器：用于存储计算机程序；

处理器：用于执行所述计算机程序以实现如权利要求1-8任意一项所述的一种基于能力测评的课程推送方法的步骤。