[发明专利]一种可调节式的初中物理实验演示装置

说明书

本发明提供一种可调节式的初中物理实验演示装置，包括放置板，放置架，阻挡板，可调节实验器具固定架结构，可调节实验电源夹持架结构，防尘实验器具投放箱结构，置物架，铝合金防护块，放置垫，挂钩，支撑管，支撑杆，调节螺栓，底座和防滑垫，所述的放置架焊接在放置板底部的中间位置；所述的阻挡板焊接在放置架上表面的右侧；所述的可调节实验器具固定架结构设置在放置板上表面的左侧。本发明支撑板，耳板，连杆，置物板，长螺母，螺杆，握柄，夹板和L型铝合金架的设置，有利于对置物板的高低进行调节；储物盒，防护门，把手，防护架，螺纹杆，手柄和夹持板的设置，有利于对做实验的电源进行夹持。

技术领域

本发明属于教学器材技术领域，尤其涉及一种可调节式的初中物理实验演示装置。

背景技术

在高中物理实验中，关于能量守恒、机械守恒和自由落体运动等实验是必不可少的。但是现在的高中生在做能量守恒、机械守恒和自由落体运动等实验的时候，大多都是通过互联网或者只能做单个实验，并且十分的繁琐，使高中生在做实验的时候效果不好，不能更快捷直观的进行观察并记录数据，从而在实验后作出结论，而且也不方便拿放，浪费了高中生大量的时间，使高中生不能再有效的时间内完成更多的实验。

中国专利公开号为CN206471017U，发明创造名称为一种高中生用物理实验演示装置，包括演示板，所述演示板正面的边缘处均固定连接有挡板，所述挡板内壁的底部固定连接有测量尺，所述测量尺的表面上设置有刻度线，所述测量尺的顶部固定连接有第一连接板，所述第一连接板的右侧固定连接有曲线板，所述曲线板的另一端固定连接有第二连接板，并且第二连接板的另一端与挡板内壁的底部固定连接，所述挡板顶部的左侧固定连接有缠绕柱，所述缠绕柱的表面上设置有缠绕线，并且缠绕线的另一端穿出挡板并固定连接有小球，所述演示板正面的右侧固定连接有角度测量仪，所述角度测量仪的圆心处设置有旋转螺栓，并且旋转螺栓的内侧插接在演示板的正面上，所述旋转螺栓的表面上套接有旋转板，所述演示板正面的底部固定连接有挂物架，所述演示板的顶部固定连接有把手，所述把手的内侧固定连接有橡胶块。但是现有的物理实验演示装置还存在着不方便调节，不方便夹持实验器具和不方便对实验后废弃的实验器具进行放置的问题。

因此，发明一种可调节式的初中物理实验演示装置显得非常必要。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供一种可调节式的初中物理实验演示装置，以解决现有的物理实验演示装置不方便调节，不方便夹持实验器具和不方便对实验后废弃的实验器具进行放置的问题。一种可调节式的初中物理实验演示装置，包括放置板，放置架，阻挡板，可调节实验器具固定架结构，可调节实验电源夹持架结构，防尘实验器具投放箱结构，置物架，铝合金防护块，放置垫，挂钩，支撑管，支撑杆，调节螺栓，底座和防滑垫，所述的放置架焊接在放置板底部的中间位置；所述的阻挡板焊接在放置架上表面的右侧；所述的可调节实验器具固定架结构设置在放置板上表面的左侧；所述的可调节实验电源夹持架结构设置在放置板上表面的右侧；所述的防尘实验器具投放箱结构设置在放置架上表面的中间位置；所述的置物架焊接在放置板上表面的中间位置；所述的铝合金防护块分别螺钉连接在置物架上表面的左右两侧；所述的放置垫胶接在置物架上表面的中间位置；所述的挂钩螺纹连接在置物架底部的中间位置；所述的支撑管分别焊接在放置板底部的四角位置；所述的支撑杆插接在支撑管的内侧下部；所述的调节螺栓螺纹连接在支撑管和支撑杆的连接处；所述的底座螺钉连接在支撑杆的下部；所述的防滑垫胶接在底座的底部；所述的可调节实验器具固定架结构包括支撑板，耳板，连杆，置物板，长螺母，螺杆，握柄，夹板和L型铝合金架，所述的耳板从左到右依次焊接在支撑板上表面的左侧；所述的连杆螺栓螺母连接在耳板正表面中间位置；所述的置物板螺栓螺母连接在连杆后表面的上部；所述的长螺母焊接在置物板上表面的左侧；所述的螺杆螺纹连接在长螺母内侧的中间位置；所述的握柄螺钉连接在螺杆的左侧；所述的夹板螺钉连接在螺杆的右侧；所述的L型铝合金架螺钉连接在置物板上表面的右侧。

优选的，所述的放置垫的上表面设置有一字型防滑纹；所述的放置垫的厚度设置为一毫米至三毫米；所述的放置垫具体采用硅胶垫。