[发明专利]一种智能答题交互方法和装置

说明书

本发明涉及教育设备领域，提供了一种智能答题交互方法和装置，其中，所述方法包括：将智能手机放置在相对于试题载体的指定位置；智能手机调用其摄像头拍摄试题载体，采集与识别试题内容，并进行答题区域的划分；智能手机调用其摄像头跟踪答题工具，统计答题工具在各题目的答题时间，记录答题过程；答题完成后，智能手机将答题者的答题过程上传到服务器。本发明提供的一种智能答题交互方法及装置中，将智能手机架设在试题载体的指定位置，通过智能手机可记录学生对各题目的答题时间及答题过程，统计答题效率，这不仅不会影响学生正常的答题过程，而且统计准确度也大大提升；同时还可将答题过程上传，使学生之间可互相交流学习，答题过程更轻松愉快。

【技术领域】

本发明涉及教育设备技术领域，具体涉及一种智能答题交互方法和装置。

【背景技术】

在现实生活中，有很多用户在答题时自律能力较差，存在注意力不集中的问题，比如容易开小差、做小动作等，导致答题效率较低，尤其是在回到家的时候，由于脱离了学校和课堂的约束，答题效率更加难以保证。针对这种情况，如果能够对学生的答题效率进行有效统计并记录，使学生及时掌握自己的答题效率，可在一定程度上提高学生的自律意识及答题效率。

然而，在现有的统计方法中，通常需要学生自己观察记录来进行时间的统计，不仅影响正常的答题过程，也造成了统计准确度的降低，尤其是需要对单个题目的答题时间进行统计时，统计次数增加更会影响整体的答题效率，对于大部分学生来说，这都是一件很难主观愿意去做、并很难坚持做下来的事。另一方面，在现有技术中，答题过程缺少一种学生之间的交互机制，对于很多学生来说会显得比较枯燥，尤其是在遇到解决不了的难题时，家长会被越来越多的桎梏到辅导孩子做家庭作业中。

鉴于此，克服上述现有技术所存在的缺陷是本技术领域亟待解决的问题。

【发明内容】

本发明需要解决的技术问题是：

现有技术中，在统计学生的答题效率时，通常需要学生自行记录来进行答题时间的统计，不仅影响正常答题过程，也降低了统计准确度；而且答题过程中通常缺少学生之间的交互机制，遇到难题时更多的需要依赖于家长。

本发明通过如下技术方案达到上述目的：

第一方面，本发明提供了一种智能答题交互方法，包括以下步骤：

将智能手机放置在相对于试题载体的指定位置；

智能手机调用其摄像头拍摄试题载体，采集与识别所述试题载体中的试题内容，并进行答题区域的划分；

智能手机调用其摄像头跟踪答题工具，统计所述答题工具在各题目的答题时间，并记录答题过程；

答题完成后，智能手机将答题者的答题过程上传到服务器。

优选的，在所述答题完成后，智能手机将答题者的答题过程上传到服务器之前，所述方法还包括：

智能手机调用其摄像头拍摄试题载体，采集并识别答题者在所述试题载体中的答题结果；

智能手机将答题结果与服务器中的标准答案进行匹配，判断各题目的正误并统计正确率；

根据正误判断结果，智能手机对正确题目对应的答题过程与错误题目对应的答题过程进行区分标记。

优选的，在答题完成，智能手机将答题者的答题过程上传到服务器之后，所述方法还包括：

答题者通过智能手机向服务器发送“获取题目A的答题过程”的请求，所述请求经审核通过后，答题者通过智能手机从服务器的数据库中获取到题目A的答题过程。

优选的，所述试题载体为试卷、书本、显示屏和黑板中的任意一种。

优选的，所述指定位置的选择满足以下条件：