[发明专利]机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端

说明书

本发明提供机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端，包括以下步骤：根据教师端从内置题库中选择的考题，将与之相对应的考试任务发送至对应的学生端，所述学生端与学生具有对应关系，且内置有机床数控系统虚拟机；接收所述学生端发送的机加工程序及编程分数，所述机加工程序与所述考试任务相适应，且基于所述虚拟机编写而成，所述编程分数基于所述机加工程序经预设编程考核算法计算后自动获得；发送所述机加工程序及编程分数至所述教师端。本发明的机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端通过机床工件加工程序编写和考核的有效结合，形成闭环教学。

技术领域

本发明涉及机床工件加工的教学技术领域，特别是涉及机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端。

背景技术

机床(machine tool)是指制造机器的机器，亦称工作母机或工具机，习惯上简称机床。一般分为金属切削机床、锻压机床和木工机床等。机床的种类非常多，例如：通用机床有：车床，刨床，铣床，冲床，磨床，电火花成型机床，线切割机床，钻床，镗床，滚齿机，旋铆机，折弯机等；专用机床有：专门做螺纹的搓丝机，镦锻机，专门磨曲轴的曲轴磨等。

数控机床是数字控制机床(Computer numerical control machine tools)的简称，是一种装有程序控制系统的自动化机床。数控机床是一种应用较为广泛的金属加工设备，主要用于回转件的加工，常见的是加工盘类零件和轴类零件。

目前，机床大多运用虚拟仿真软件教学，编写代码，通过U盘传输到机床上，在机床上进行实体对刀加工。因此，现有的机床工件考评存在以下不足：

(1)机床程序运行与考核不能有效结合，不能形成闭环教学；

(2)审核数控程序工作量大，费时费力，需要教师逐个审核学生编辑的数控程序，工作量大，且很容易出错；

(3)若出现数控编程有误、操作不规范、u盘拷程序等情况，则极易损坏数控设备。

发明内容

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供机床工件加工考评方法、系统、综合考评系统及服务器端，用于解决现有技术中的机床工件加工程序编写和考核不能有效结合，不能形成闭环教学问题。

为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种机床工件加工考评方法，包括以下步骤：根据教师端从内置题库中选择的考题，将与之相对应的考试任务发送至对应的学生端，所述学生端与学生具有对应关系，且内置有机床数控系统虚拟机；接收所述学生端发送的机加工程序及编程分数，所述机加工程序与所述考试任务相适应，且基于所述虚拟机编写而成，所述编程分数基于所述机加工程序经预设编程考核算法计算后自动获得；发送所述机加工程序及编程分数至所述教师端。

于本发明的一实施例中，在发送所述机加工程序及编程分数至所述教师端之后，还包括：根据所述教师端的指令，将所述机加工程序发送至指定的机床，所述机床与所述学生的对应关系与所述学生端与所述学生的对应关系一致，所述机床的数控系统与所述学生端内置的机床数控系统虚拟机一致；接收所述机床发送的工件的质检数据，所述工件通过所述机床运行所述机加工程序获得；基于所述质检数据，经预设上机考核算法计算获得上机分数，将所述质检数据及上机分数发送至所述教师端。

于本发明的一实施例中，采用工业总线协议方式传输数据。

于本发明的一实施例中，基于所述机加工程序经预设考核算法计算后自动获得所述编程分数包括：图形仿真模拟所述考试任务对应的标准件和基于所述机加工程序加工的工件；对比两者仿真模拟图形中的对刀基准点，记录不同点的数量，所述不同点为在所述标准件的图形中有而所述工件的图形中没有的对刀基准点；基于所述基准点总数及所述不同点数量，计算获得所述编程分数。

于本发明的一实施例中，所述质检数据通过量具采集，以无线传输方式发送至所述机床。