[发明专利]一种英美文学单词学习装置

说明书

一种英美文学单词学习装置，涉及一种学习装置，在所述板体上下表面上分别设有凹槽，在所述板体上表面的凹槽上设有U型滑道，在所述U型滑道的左侧滑道内侧间隔有序设有数个动词变换槽，在所述U型滑道中部设有数个卡放槽，在所述数个卡放槽内卡放有动词变换杆，在所述U型滑道下部滑道中部设有动词组成槽，在所述U型滑道的右侧滑道两侧间隔有序设有数个字母存放槽，在所述数个字母存放槽内分别存放有标记有二十六个英文字母的字母滑块；通过本发明，不仅可实现学生对规则动词和不规则动词的变换规则学习，而且通过趣味手动游戏的方式规避了传统的死记硬背式的机械式学习，大大提高了学生的学习兴趣和学习效率。

技术领域

本发明涉及一种学习装置，尤其是涉及一种英美文学单词学习装置。

背景技术

公知的，动词是语言的核心词汇，任何一种语言的掌握与运用的熟练程度，主要取决于对动词的掌握与运用的熟练程度。动词是英语中用的最多并且是最重要的一类词，它还是英语中变化形式最多的一类词。正确掌握动词的变化形式对于学好英语至关重要，因为英语的各种时态、矩形都是依靠动词的不同形式来实现的。在英语教学中，无论什么类型的考试还是实际英语交际活动，学生70％以上的错误都出在了动词的环节。

英语动词纷繁复杂的变化形式与英语这种语言的特性有关：

(1)首先，英语句子的谓语会随着句子时态的变化而变化，而在汉语中，动词永远不会有时间上的变化的；

(2)其次，英语谓语动词的变化往往要随着句子主语的变化而变化，而汉语中谓语动词是不会随着主语的变化而变化的。无论主语是单数，复数概念，还是第一、第二、第三人称；

(3)第三，汉语句子的肯定句、疑问句、否定句变化简单。而英语句子必须通过谓语动词的变化，才能变成肯定句、疑问句、否定句。

(4)最后，英语句子的主动语态和被动语态的变化，也要通过变化谓语动词变化来实现。

因而，要想让学生学好英语，必须教学好英语的动词，让学生能灵活应用。

任何动词的使用都应该注意其主动式和被动式。如果是谓语动词，还应该注意时态、语态、语气和单复数，英语动词在使用中有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。除动词原形外，其他形式均是由动词原形变化，但是针对不同的动词其他形式的变化规则不同。学生学习起来非常容易混淆，英语动词变形是英语时态部分考察时最重要的部分，在中考以及高考中都会占有很大的分值，学习以及灵活运用动词词形的变化，在英语学习中非常必要。

英语动词的五种基本形式变化规则繁多，在英语学习中，学生总是难以掌握不规则动词的变化形式，并且涉及到考察不规则动词变化的题目失分率明显较多。究其原因，主要是学生在学习不规则动词时，因其变化规则繁多，容易记混淆，学生常常在遇到具体单词时将变化规则抛之脑后，或者记得规则在实际使用中记不准、用不正确；更为难以学习并记忆的是不规则变化的动词，不规则变化变化无常、无规律可循，只能死记硬背，而且此类语法学习枯燥乏味，难以记牢，且忘得快，学生课上会感到非常的乏味，出现注意力不集中等问题，教师在教学时也只能将变化规则或不规则变化的具体单词教给学生，实际教学中充斥着大量填鸭式教学，即大量纯粹的理论传授，导致学生在海量的理论知识中全然失去学习兴趣，目前没有提升学生学习兴趣以及增添动词变化知识趣味性的教学辅助装置，有的同学虽然花了很多时间去记，但是到考试时拼写的正确率很低。如此事倍功半，久而久之，学生就丧失学习兴趣，使其成为学习英语的一大障碍。