[发明专利]一种用于家庭教学的玻璃黑板装置

权利要求书

1.一种用于家庭教学的玻璃黑板装置，包括对称分布的底座(1)，其特征在于，所述底座(1)上设有第一支撑架(11)，第一支撑架(11)内设有第二支撑架(12)，第二支撑架(12)与第一支撑架(11)滑动连接；

所述第二支撑架(12)上设有转轴(2)，转轴(2)贯穿第二支撑架(12)，转轴(2)与第二支撑架(12)转动连接，任意一个转轴(2)上设有轴向分布的矩形槽(21)，任意一个矩形槽(21)内设有限位组合(3)，限位组合(3)贯穿第二支撑架(12)；

所述转轴(2)上设有对称分布的限位圆块(22)，限位圆块(22)位于第二支撑架(12)两侧，转轴(2)一端设有把手(23)；其中，任意一个所述转轴(2)一端设有第三支撑架(24)，另一个转轴(2)一端设有轴向分布的第四支撑架(25)；

所述第三支撑架(24)一侧设有对称分布的第二限位条组合(4)，第二限位条组合(4)内设有第一推动单元(41)，第一推动单元(41)与第二限位条组合(4)滑动连接，第一推动单元(41)一侧设有第二螺栓(42)，第二螺栓(42)贯穿第三支撑架(24)；

所述第四支撑架(25)一侧设有第一滑轨(5)，第一滑轨(5)上设有第一滑槽(51)，第一滑轨(5)上设有阵列分布的第一矩形孔(52)，滑轨(5)上设有第二矩形孔(53)，第一矩形孔(52)内设有限位单元(6)；

所述第四支撑架(25)一侧设有第二滑轨(7)；

所述第四支撑架(25)一侧设有对称分布的第三限位条组合(8)，第三限位条组合(8)内设有第二推动单元(9)，第二推动单元(9)与第三限位条组合(8)滑动连接。

2.根据权利要求1所述的一种用于家庭教学的玻璃黑板装置,其特征在于，所述第一支撑架(11)上设有第一螺栓(13)，第一螺栓(13)贯穿第一支撑架(11)，通过旋转第一螺栓(13)使第二支撑架(12)紧固连接在第一支撑架(11)内。

3.根据权利要求1所述的一种用于家庭教学的玻璃黑板装置,其特征在于，所述限位组合(3)包括第一限位条(31)和第一挡块(32)，第一限位条(31)位于任意一个矩形槽(21)内，第一限位条(31)贯穿第二支撑架(12)，第一限位条(31)上设有第一挡块(32)。

4.根据权利要求1所述的一种用于家庭教学的玻璃黑板装置,其特征在于，所述第一推动单元(41)包括第一推板(411)和矩形块(412)，第一推板(411)位于第二限位条组合(4)，第一推板(411)与第二限位条组合(4)滑动连接，第一推板(411)一侧设有矩形块(412)，矩形块(412)一侧设有第二螺栓(42)。

5.根据权利要求1所述的一种用于家庭教学的玻璃黑板装置,其特征在于，所述限位单元(6)包括第二挡块(61)、第二推板(62)、第一弹簧(63)和第一夹块(64)，第二挡块61位于第一矩形孔52内，第二挡块(61)一端设有第二推板(62)，第二推板(62)一端设有阵列分布的第一弹簧(63)，第一弹簧(63)一端设有第一夹块(64)，第一夹块(64)位于第一滑槽(51)内，第一夹块(64)与第一滑轨(5)滑动连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于家庭教学的玻璃黑板装置,其特征在于，所述第二推动单元(9)包括第三推板(91)、第二夹块(92)、第二弹簧(93)、第三弹簧(94)和第三挡块(95)，第三推板(91)位于第三限位条组合(8)内，第三推板(91)与第三限位条组合(8)滑动连接，第三推板(91)一侧设有第二夹块(92)，第三推板(91)另一侧设有第二弹簧(93)，第二弹簧(93)一端与第四支撑架(25)紧固连接，第三推板(91)一端设有第三弹簧(94)，第三弹簧(94)一端设有第三挡块(95)，第三挡块(95)位于第二矩形孔(53)。