[发明专利]一种基于GIS的校园上课自动预警方法

说明书

一种基于GIS的校园上课自动预警方法，包括以下步骤：A1、获取学校位置信息；A2、从数据库中获取学生上课地点和课程开始时间；A3、获取当前实时时间；A4、比较课程的开始时间和获取的当前实时时间；A5、将课程的开始时间和获取的当前实时时间的差与30进行比较；A6、获取学生A的实时位置信息；A7、对学校教学楼的位置点进行渲染，将渲染后的图层发布到服务器中；A8、在本地浏览器中加载发布到服务器中的图层；A9、将的学生A的位置信息传输到本地浏览器中，显示学生A的实时位置点；A10、利用GeometryEngine工具类判断是否需要预警。本发明提供一种可以减小学生上课迟到的概率的校园上课自动预警方法。

技术领域

本发明涉及一种地理信息数据处理、计算机应用领域、地理学、图论与网络分析和管理科学与工程，尤其涉及一种基于GIS的校园上课自动预警方法。

背景技术

随着我国信息化水平的不断提高，以计算机网络为代表的信息技术用令人觉得不可思议的速度和广度渗透到现代人生活的方方面面，甚至于在我们生活的每一个区域、每一个部分都渗透进了计算机网络。大学校园的信息化建设也出现快速的发展，在冲击着传统的教学管理方式的同时，计算机技术也在大学校园里带来了诸多的革新，教育模式也相应地发生变化，新时代要求教育应更为网络化、信息化，所以借助网络平台实现学生自主学习与自主管理从而建设好高校教学模式就显得尤为重要。近年来，数字化校园建设越来越受到重视，各高校纷纷搭建自己的信息高速公路，推进校园网络的发展。教学管理作为各大高校教学的一个重要环节，也纷纷引入了课程管理的信息化系统，实现包括学生选课、成绩管理等功能，搭建了一个校园网络环境下组织教学活动的平台。随着数字校园的不断推进，很多学校建立起了各自的校园地理信息系统(GIS)，这些系统在学校的信息化管理中发挥着很大的作用。

GIS(geographic information system)的技术优势在于它的混合数据结构和有效的数据集成、独特的地理空间分析能力、快速的空间定位搜索和复杂的查询功能、强大的图形创造和可视化表达手段以及地理过程的演化模拟和空间决策支持功能等。GIS的属性数据是对空间对象属性的描述，以数据库的形式存储，用户的大部分操作都是对属性数据的操作。用户可以将属性数据显示在对象位置中并可以不同的颜色对其进行专题渲染。利用GIS的空间拓扑关系可以直观的显示出点、线、面、网等实体之间的关系。而利用GIS的数据查询功能可以根据用户需要进行定性、定量的统计值查询、分类查询以及范围查询等。

在教学工作中，作为学生管理的重要环节之一，上课预警具有举足轻重的地位，是教学过程能够覆盖所有学生进行的重要保障。但是随着计算机技术的高速发展，校园信息化建设不断加强，学生上课预警却仍旧采用效率低下的人工方式，这样的预警方法无法进行比较集中化的管理，完全由学生自觉执行，在学生没有在规定时间上课时再由任课老师通知，然而在大多数情况下，任课老师为了不耽误教学进程，甚至不会去通知缺课学生来指定的教室上课，而对学生直接采取旷课处理，这种处理方式对于没有找到上课教室或者记错上课时间的学生而言是极其不公平的。因此，合理的校园上课预警方法对于缓解上述问题就显得尤为重要。

对于学生的上课预警，大部分学校都是采用人工方式对学生进行预警，由学生自行在规定的时间到达上课教室，当学生没有在规定时间到达上课教室时，再由任课老师或者同学通知缺课学生，效率比较低下，甚至在某些情况下无法联系到缺课学生而无法进行上课预警。

因此，现有的校园上课预警方法存在不足，需要改进。

发明内容：

为了克服现有技术中人工方式的预警方法的不足，本发明结合了GIS，基于教学楼的位置信息、学生的实时位置信息、学生上课时间以及学生实时时间，为了减少学生上课迟到的概率，提出了一种校园上课自动预警方法。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种基于GIS的校园上课自动预警方法，包括以下步骤：