[发明专利]一种基于智能台灯的学习互动方法及智能台灯

权利要求书

1.一种基于智能台灯的学习互动方法，所述智能台灯固定放置在某一桌面上，其特征在于，所述方法包括：

所述智能台灯控制智能台灯的摄像头获取所述桌面的桌面范围；

所述智能台灯从所述桌面范围内识别各个书本的摆放位置；

所述智能台灯根据所述各个书本的摆放位置，从所述各个书本中确定出当前使用书本，并确定出所述当前使用书本的书本特征；其中，所述书本特征至少包括所述当前使用书本的书本ID和当前使用书本页的页码；

所述智能台灯确定所述当前使用书本页中被手指或学习笔指向的目标位置；以及，以所述当前使用书本的书本ID和当前使用书本页的页码为依据，确定出所述当前使用书本页中的所述目标位置对应的目标区域；

所述智能台灯判断所述智能台灯的当前学习模式，若所述当前学习模式为点问模式，所述智能台灯控制所述智能台灯的麦克风检测外界发出的提问语音；

所述智能台灯确定出所述提问语音对应的与所述目标区域内的学习内容相关的回答结果；

所述智能台灯控制所述智能台灯的扬声器播放所述回答结果，和/或控制所述智能台灯的显示屏显示所述回答结果。

2.根据权利要求1所述的学习互动方法，其特征在于，所述方法还包括：

若所述当前学习模式为点读模式，所述智能台灯获取所述目标区域内的学习内容；

所述智能台灯控制所述智能台灯的扬声器播放所述学习内容。

3.根据权利要求1或2所述的学习互动方法，其特征在于，所述智能台灯控制智能台灯的摄像头获取所述桌面的桌面范围，包括：

所述智能台灯控制智能台灯的摄像头以边缘检测方式获取位于所述桌面上的所述智能台灯的灯光中心区域所在的规则区域，作为桌面范围；其中，所述桌面范围采用桌面范围数据进行表示。

4.根据权利要求3所述的学习互动方法，其特征在于，所述智能台灯从所述桌面范围内识别各个书本的摆放位置，包括：

所述智能台灯通过运动检测，判断活动区域是否在所述桌面范围内，如果在所述桌面范围内，则继续检测所述桌面范围内形状为方形形状的物体，并将所有方形形状的物体的范围记录，并选取离所述桌面范围数据所表示的边缘的距离小于指定阈值的各个物体的范围各个书本的摆放位置；

所述智能台灯根据所述各个书本的摆放位置，从所述各个书本中确定出当前使用书本，包括：

所述智能台灯检测所述各个书本的摆放位置内的运动数据，并通过每一帧的书本范围内像素的减法，以变化最大的某一摆放位置对应的书本作为当前使用书本；

所述智能台灯以所述当前使用书本的书本ID和当前使用书本页的页码为依据，确定出所述当前使用书本页中的所述目标位置对应的目标区域，包括：

所述智能台灯以所述当前使用书本的书本ID和当前使用书本页的页码为依据，确定出所述当前使用书本的所述当前使用书本页中的自上而下分布多个内容区域；

所述智能台灯从所述多个内容区域中选取出区域上边缘最接近所述目标位置的某一内容区域作为所述当前使用书本页中的所述目标位置对应的目标区域。

5.根据权利要求4所述的学习互动方法，其特征在于，当所述目标区域内的学习内容属于所述智能台灯的内置数据时，所述目标区域内的学习内容基于所述当前使用书本的书本ID、所述当前使用书本页的页码以及所述当前使用书本页中被手指或学习笔指向的目标位置三者组合成的索引而获得；当所述目标区域内的学习内容不属于所述智能台灯的内置数据时，所述目标区域内的学习内容基于对所述目标区域对应的截图进行实时识别而获得。