[发明专利]一种高校音乐教育乐谱书写演示装置

说明书

本发明公开了一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，主要涉及教学用具领域。包括设置在墙壁上的长条板，所述长条板上铰接转动板，所述转动板上由上而下顺序设有倒U型第一展示板和第二展示板，所述第一展示板、第二展示板上均印刷有五线谱横线，所述第一展示板和第二展示板沿上侧壁均设有移动长条孔，所述第一展示板和第二展示板的两侧壁之间均滑动设有辅助展示板，所述辅助展示板上印刷有五线谱横线，所述辅助展示板上设有与移动长条孔相适应的拉动板。本发明有益效果：能够方便教师演示乐谱的书写，便于进行对比讲解，减小对黑板使用面积的占用，操作简单，使用便利。

技术领域

本发明涉及教学用具领域，具体是一种高校音乐教育乐谱书写演示装置。

背景技术

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术。音乐可以分为声乐和器乐两大类型，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉的享受。目前社会大力推广素质教育，其中，音乐教育是非常重要的一项。在学生的音乐学习过程中，老师会传授一定的音乐知识，并进行现场的演示。教师经常需要在教学中使用五线谱，教师需要在黑板上现画，用粉笔画的五线谱不能重复利用，反复画线增加教师的工作量，尤其是需要考察学生音符的记忆时，就需要重复上述的画五线谱的过程，这种教学方式使音乐教师深感不便，既增加了教学的工作量，也不利于教学效果的提高；且传统的演示板不便于教师进行对比讲解，增加教师的负担，影响教师教学使用；另外，演示板挂在黑板前，容易遮挡住该位置处的黑板使用面积，减小了黑板的可使用面积，增加了教师擦黑板的频次，给教师增加了工作量，降低工作效率。

发明内容

本发明的目的在于提供一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，能够方便教师演示乐谱的书写，便于进行对比讲解，减小对黑板使用面积的占用，操作简单，使用便利。

本发明为了实现上述目的，采用以下技术方案实现：

一种高校音乐教育乐谱书写演示装置，包括设置在墙壁上的长条板，所述长条板上铰接转动板，所述转动板上由上而下顺序设有倒U型第一展示板和第二展示板，所述第一展示板、第二展示板上均印刷有五线谱横线，所述第一展示板和第二展示板沿上侧壁均设有移动长条孔，所述第一展示板和第二展示板的两侧壁之间均滑动设有辅助展示板，所述辅助展示板上印刷有五线谱横线，所述辅助展示板上设有与移动长条孔相适应的拉动板。

所述转动板上设有滑动槽，所述滑动槽内设有与滑动槽相配合的滑动板，所述滑动板能沿滑动槽移动，所述滑动板上设有安置块，所述安置块上设有凹槽，所述第一展示板的一端设有L型的与凹槽相配合的挂钩，所述挂钩能放入凹槽内，所述转动板上设有内置槽，所述内置槽与滑动槽连通，所述内置槽内设有两个支撑块，所述支撑块之间设有丝杠，所述丝杠一端连接电机，所述丝杠上设有与丝杠相配合的丝母，所述丝母上设有连接杆，所述连接杆与滑动板连接。

所述第二展示板底部也设有滑动板，所述第二展示板底部的滑动板上同样设有带有凹槽的安置块，所述第二展示板上同样设有挂钩，所述第二展示板底部的滑动板下方设有弹簧，所述第二展示板底部的滑动板与滑动槽之间设有定位插销。

所述第一展示板远离辅助展示板的一端设有贯穿的穿出孔，所述穿出孔的侧壁上设有两个第二支撑块，所述第二支撑块之间设有第二丝杠，所述第二丝杠一端连接电机，所述第二丝杠上设有与第二丝杠相配合的第二丝母，所述第二丝母上设有拉杆，所述拉杆向下伸出穿出孔的一端连接第二展示板。

所述第二展示板底部设有定位杆，还包括移动支架，所述移动支架包括横杆，所述横杆底部设有转动轮，所述横杆上设有与定位杆相适应的插入槽，所述定位杆能伸入插入槽内。

所述第二展示板底部设有移动槽，所述定位杆设有两个，其中一个所述定位杆与第二展示板固定连接，另一个所述定位杆顶部设有与移动槽相配合的移动块，所述移动块能沿移动槽移动，所述横杆包括第一横杆和第二横杆，所述第一横杆和第二横杆之间设有伸缩杆。

所述插入槽侧壁上设有穿孔，所述定位杆上设有与穿孔相配合的辅助穿孔，所述穿孔与辅助穿孔之间设有定位插杆。