[发明专利]一种组合式数学教学绘图仪器

说明书

本发明公开了一种组合式数学教学绘图仪器，包括量角器右部、量角器左部、粉笔夹杆、转板、反光镜和紧固套，所述量角器右部的左侧安装有量角器左部，所述量角器右部与量角器左部通过转轴转动连接，所述量角器右部上设置有长度刻度线，所述量角器右部的上端安装有粉笔夹杆，所述粉笔夹杆上套装有紧固套，所述粉笔夹杆的上部设置有粉笔安置槽，所述量角器右部上安装有转板，所述转板外侧的弧边上设置有角度刻度线，所述转板上设置有三角形孔和五边形孔，所述转板上安装有反光镜，所述转板一侧的直边上安装有第一磁块，所述量角器左部上安装有第二磁块。本发明具备使用方便等优点，解决了使用不方便的问题。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种组合式数学教学绘图仪器。

背景技术

教学过程中，往往会在黑板上画图，特别是数学和物理课上，经常会使用多种尺子进行直线、曲线的绘制，例如会用到直尺、三角尺和圆规等。

目前，对于直线和曲线的绘制，一般仍采用直尺或者圆规绘制，影响老师授课的进程，而且携带较为麻烦。

虽然，现在出现了许多类似的组合仪器，但此类组合仪器的结构一般较为复杂，使用、收纳及携带都不方便。

发明内容

本发明的目的在于提供一种组合式数学教学绘图仪器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种组合式数学教学绘图仪器，包括量角器右部、量角器左部、粉笔夹杆、转板、反光镜和紧固套，所述量角器右部的左侧安装有量角器左部，所述量角器右部与量角器左部通过转轴转动连接，所述量角器右部上设置有长度刻度线，所述量角器右部的上端安装有粉笔夹杆，所述粉笔夹杆上套装有紧固套，所述粉笔夹杆的上部设置有粉笔安置槽，所述量角器右部上安装有转板，所述转板外侧的弧边上设置有角度刻度线，所述转板上设置有三角形孔和五边形孔，所述转板上安装有反光镜，所述转板一侧的直边上安装有第一磁块，所述量角器左部上安装有第二磁块。

优选的，所述量角器右部与量角器左部的长度相等，且量角器右部的厚度薄壁量角器左部的厚度薄。

优选的，所述转板通过转轴与量角器右部和量角器左部转动连接，所述转板为弧形板，且转板的半径小于量角器右部与量角器左部的长度。

优选的，所述第一磁块与第二磁块关于转轴呈圆心对称，且第一磁块与第二磁块的大小相同。

优选的，所述量角器右部安置在量角器左部上设置的安置槽内。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：

1、本发明通过设置量角器左部、量角器右部和转板，使得该设备结构简单，可以用于绘制多种曲线，并且在转板开设有多种形状的孔，例如 三角形孔换和五边形孔等，可以方便绘制多种形状，其中，量角器左部、量角器右部和转板可以相对收纳或者展开，利于携带，由于第一磁铁和第二磁铁相互吸引使得量角器左部和转板相互贴紧，从而使得该设备使用更方便，便于收纳。

2、本发明通过粉笔夹杆，使用时直接将粉笔夹持住，固定住量角器左部，转动量角器右部，配合转板上的角度刻度线即可画处需要的圆弧，简单方便，通过设置镜板可以在老师画图的时候便于对课堂的观察，避免学生在老师画图的时候起哄，从而使得课堂的纪律更好，便于教学。

附图说明

图1为本发明一种组合式数学教学绘图仪器整体结构示意图；

图2为本发明一种组合式数学教学绘图仪器侧视结构示意图。

图中：1-量角器右部；2-量角器左部；3-转轴；4-长度刻度线；5-粉笔夹杆；6-转板；7-角度刻度线；8-三角形孔；9-五边形孔；10-反光镜；11-第一磁块；12-第二磁块；13-紧固套；14-粉笔安置槽。

具体实施方式