[发明专利]一种艺术教学用的双轴绘图仪及其绘图方法

说明书

本发明公开一种艺术教学用的双轴绘图仪及其绘图方法，包括：框架；固定板，所述固定板竖直固定在所述框架的中间位置；绘图板；所述绘图板固定在所述固定板的前侧面；画笔，所述画笔的笔杆通过支架固定在支撑座上，所述画笔的笔头穿过支撑座上的通孔；Y轴传动组件，所述Y轴传动组件用于控制所述支撑座在Y轴向的运动；Z轴传动组件，所述Z轴传动组件用于控制所述支撑座在Z轴向的运动。由计算机控制第二正反转电机和第一正反转电机的运行，从而控制画笔绘图，无需手绘，提高了课堂效率。

技术领域

本发明属于一种教学仪器的技术领域，尤其是涉及一种艺术教学用的双轴绘图仪及其绘图方法。

背景技术

教学，教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。目前，教师在进行课堂教学时，通常会通过一些示意图以达到教学目的，使同学的印象深刻，学生易理解和记忆。

艺术教学中需要用到直尺进行绘图，但是现有的直尺在绘制平行线或者竖直线的时候，由于没有参照物，因而绘制出来的水平线或者竖直线并不标准，绘制效果不佳，且在使用完成直尺后一般都是直接的放置在讲桌上，一些好动的学生会拿起直尺进行玩耍，从而造成直尺的损坏。

且如果通过老师亲自手动绘画，费时费力，会直接影响课堂效率，降低了授课质量；同时人工进行复杂绘图时易出现绘图失误，难以保证绘图精度，会再次影响同学的课堂效率。

因此，建立这一种精度高且稳定性好，智能绘图仪是非常有必要的。

发明内容

本发明为解决上述背景技术中存在的技术问题，提供一种精度高且稳定性好，智能绘图的一种艺术教学用的双轴绘图仪及其绘图方法。

本发明采用以下技术方案来实现：一种艺术教学用的双轴绘图仪，包括：

框架；

固定板，所述固定板竖直固定在所述框架的中间位置；

绘图板；所述绘图板固定在所述固定板的前侧面；

画笔，所述画笔的笔杆通过支架固定在支撑座上，所述画笔的笔头穿过支撑座上的通孔；

Y轴传动组件，所述Y轴传动组件用于控制所述支撑座在Y轴向的运动；

Z轴传动组件，所述Z轴传动组件用于控制所述支撑座在Z轴向的运动。

进一步地，所述支架包括：横板，所述横板垂直固定在所述支撑座上，且位于所述通孔的一侧；所述横板的顶部对称固定有连接杆，所述连接杆的顶部固定连接有横杆，所述横杆靠近通孔的一端固定有卡箍，所述卡箍用于固定所述画笔。

进一步地，所述Y轴传动组件包括固定在所述支撑座背面的顶角处的滑块，所述滑块开设有Y轴向的滑孔，Y轴向并列设置的滑块的滑孔内依次穿接有Y 轴导向杆，所述Y轴导向杆的两端与滑移座固定连接；

两所述滑移座的其中一个滑移座上固定有第一正反转电机，另一个滑移座上通过固定架固定有旋转轴，所述旋转轴与所述第一正反转电机的输出轴通过传送带传动连接；

所述传送带靠近所述支撑座的一侧通过螺栓与所述支撑座固定连接。

进一步地，所述Z轴传动组件包括两Z轴导向杆，所述两Z轴导向杆上套接有滑移座，所述滑移座的外端部固定连接有托板，所述托板的竖截面为半圆形，所述半圆形的托板的内部贯穿有螺纹杆；所述螺纹杆的一端通过旋转组件与第二正反转电机相连接，所述螺纹杆的另一端通过旋转轴承安装在固定座上；

所述托板的内表面设有内螺纹，所述内螺纹与所述螺纹杆形成螺纹传动。