[发明专利]一种小学体育教育锻炼装置

说明书

本发明提供一种小学体育教育锻炼装置，包括连接杆、T型滑块、推杆、接触开关、蓄电池以及顶杆，连接杆铰接在锻炼板右端，T型滑块装配在压板内，推杆右端与T型滑块相连接，推杆上端延伸至压板上端面上，接触开关通过螺钉固定在锻炼板内，接触开关通过导线与电铃相连接，蓄电池通过螺栓装配在接触开关右侧的锻炼板内，蓄电池通过电源线与电铃相连接，顶杆固定在T型滑块下端，顶杆设置在接触开关上端，该设计使用方便，便于固定腿部，便于帮助判断动作规范，本发明使用方便，便于固定腿部，便于帮助判断动作规范，可靠性高。

技术领域

本发明是一种小学体育教育锻炼装置，属于体育教学设备领域。

背景技术

现有技术中，现在学生在做仰卧起坐时，均是躺在垫板上，然后需要一名同学压住腿部，进而影响了该同学训练，降低了训练效果，学生在做俯卧撑时，无法自己判断动作是否规范，经常做的不够规范，需要教学人员不断需要校正，增加了教学人员的工作量，使用不方便，所以急需一种小学体育教育锻炼装置来解决上述出现的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种小学体育教育锻炼装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明使用方便，便于固定腿部，便于帮助判断动作规范，可靠性高。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种小学体育教育锻炼装置，包括弹簧、电铃、锻炼板、压板、弧形板、连接杆、T型滑块、推杆、接触开关、蓄电池以及顶杆，所述弹簧安装在锻炼板内，所述电铃通过螺钉固定在锻炼板前端，所述压板通过弹簧安装在锻炼板上，所述弧形板通过螺栓固定在连接杆上，所述连接杆铰接在锻炼板右端，所述T型滑块装配在压板内，所述推杆右端与T型滑块相连接，所述推杆上端延伸至压板上端面上，所述接触开关通过螺钉固定在锻炼板内，所述接触开关通过导线与电铃相连接，所述蓄电池通过螺栓装配在接触开关右侧的锻炼板内，所述蓄电池通过电源线与电铃相连接，所述顶杆固定在T型滑块下端，所述顶杆设置在接触开关上端。

进一步地，所说锻炼板上端面中部设有凹槽，所述凹槽内设有弹簧、压板、接触开关以及蓄电池，所述锻炼板上端面右部开设有开口槽，所述开口槽内设有弧形板和连接杆。

进一步地，所述弹簧设有四组，所述压板通过四组弹簧与锻炼板相连接，所述压板上端面设有软垫，所述软垫与推杆上端相连接，所述压板内开设有T型滑槽，所述T型滑槽内设有T型滑块，所述T型滑槽内右端面设有铁片，所述T型滑块右端面设有磁铁。

进一步地，所述锻炼板前端和后端均设有定位销，所述压板前端和右端均设有定位孔。

进一步地，所述弧形板设有两组，两组所述弧形板通过连接杆相连接，两组所述弧形板内均设有弧形垫。

本发明的有益效果：本发明的一种小学体育教育锻炼装置，因本发明添加了弹簧、电铃、锻炼板、压板、弧形板、连接杆、T型滑块、推杆、接触开关、蓄电池以及顶杆，该设计使用方便，便于固定腿部，便于帮助判断动作规范，解决了现在学生在做仰卧起坐时，均是躺在垫板上，然后需要一名同学压住腿部，进而影响了该同学训练，降低了训练效果，学生在做俯卧撑时，无法自己判断动作是否规范，经常做的不够规范，需要教学人员不断需要校正，增加了教学人员的工作量，使用不方便的问题。

因本发明添加了凹槽和开口槽，该设计便于弹簧、电铃、压板、弧形板、连接杆、T型滑块、推杆、接触开关、蓄电池以及顶杆安装，因本发明添加了软垫，该设计便于推动推杆以及防止学生被推杆碰伤，因本发明添加了T型滑槽、铁片以及磁铁，该设计便于T型滑块滑动以及便于将T型滑块固定，因本发明添加了定位销和定位孔，该设计便于将压板固定，因本发明添加了弧形垫，该设计便于保护学生腿部，本发明使用方便，便于固定腿部，便于帮助判断动作规范，可靠性高。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：