[发明专利]一种在动态图像预览下定义静态高清图像拍摄区域的方法

说明书

本发明公开了一种在动态图像预览下定义静态高清图像拍摄区域的方法，涉及图像处理技术领域，包括以下步骤：S1：实时获取原始动态图像，并在显示屏幕上进行显示，得到显示屏幕动态图像；S2：计算显示屏幕动态图像与原始动态图像的尺寸比例；S3：在显示屏幕动态图像中进行图像区域的截取；S4：基于尺寸比例，获取截取的图像区域对应的原始动态图像中的图像区域后进行显示。解决了现有图像截取方式中存在的截取图像不清晰，无法获取原始高清图像或者截取的高清图像为整体画面，需要二次裁剪，操作繁琐的问题。

技术领域

本发明涉及图像处理技术领域，尤其涉及一种在动态图像预览下定义静态高清图像拍摄区域的方法。

背景技术

目前，随着信息化教学设备的普及与应用，传统“黑板+粉笔”的课堂教学正逐步升级为基于计算机网络、大屏显示设备、语音系统等多媒体辅助教学。为进一步推动学校信息化教学应用，提升教学水平与效率，越来越多的学校引进用于教学素材(例如：实验演示、试卷讲解、例题讲解等)拍摄的视频展示系统。

通过摄像设备对实物、各种印刷材料进行实时拍摄，并同步到大屏幕上进行显示、讲解等，然而通常讲解部分只需要图像中的某些重点部分或者区域，因此需要对拍摄图像进行截取后才能得到想要的部分。现有图像的截取方法主要分为两种，一种是直接截取屏幕显示的图像，然而截取的图像受到显示屏幕分辨率影响，截取的图片像素以屏幕分辨率为主，截取图像分辨率低，不是原始图像，模糊不清，最终影响课堂教学质量，甚至会导致教学过程中断。另一种是软件截取摄像机等设备拍摄的整体原始图像，拍摄完成后用户需要二次裁剪才能得到需要的区域，操作繁琐，无法一次性获取所需区域原始高清图像的，降低课堂教学效率。

因此在教学过程中快速、一次性获取和展示所需的图像内容，去除冗余部分，有助于老师对重点内容的讲解和分析，起到重点突出的作用，例如：试卷讲解过程中只需要获取试题部分内容，答案内容需要先保护起来(不获取)，在获取的时候截取试题的区域内容即可。

发明内容

本发明的目的在于：提供一种在动态图像预览下定义静态高清图像拍摄区域的方法，解决现有图像截取方式中存在的截取图像不清晰，无法获取高清图像或者截取的高清图像为整体画面，需要二次裁剪，操作繁琐的问题。

本发明采用的技术方案如下：

一种在动态图像预览下定义静态高清图像拍摄区域的方法，包括以下步骤：

S1：实时获取原始动态图像，并在屏幕上进行显示，得到显示屏幕动态图像；

S2：计算显示屏幕动态图像与原始动态图像的尺寸比例；

S3：在显示屏幕动态图像中进行图像区域的截取；

S4：基于尺寸比例，获取截取的图像区域对应的原始动态图像中的图像区域后进行显示。

进一步的，所述步骤S2具体步骤如下：

S201：获取原始动态图像的图像尺寸；

S202：获取显示屏幕动态图像的图像尺寸；

S203：计算原始图像与显示图像的尺寸比例。

进一步的，所述步骤S3具体步骤如下：

S301：根据显示屏幕显示的动态图像创建区域选择窗口；

S302：调整区域选择窗口至需要截取的位置和大小；

S303：根据区域选择窗口进行屏幕图像截取。

进一步的，所述步骤S4具体步骤如下：

S401：将屏幕截取图像对应的原始动态图像数据保存为图片格式；