[发明专利]一种多功能可携带式小学生用直尺

说明书

本发明提供一种小学生用数学辅助用具，一种多功能可携带式小学生用直尺，包括：直板，直板的两侧长边边缘处设置有长度刻度线，图形区、线段区、钟表区和贴附区；图形区内开设有长方形孔、平行四边形孔、正方形孔、批分格孔、T形垂直线孔、左侧大括号孔；本发明结构简单，功能齐全、携带方便，可大大帮助小学生对数学作业上的习题的解答，给学生参加各种考试带来更大的便捷，特别适合小学生使用。

技术领域

本发明涉及小学生用数学辅助用具，具体为一种多功能可携带式小学生用直尺。

背景技术

现在的学生通过手上的学习用品很难直观且快速的解答此类习题。目前，小学数学的学习、应用/深度应用、解题和各种考试中多会出现一些需要学生画图/表、作图/表，考察学生平面与立体思维能力的题，如让学生在某个时间点开始行走，然后计算时钟转过一定角度后考察学生时间的问题，

而现有的小学生使用的尺具，如直尺、三角板、量角器等都是平面造型且大多数是单独设置的，平时放在书包内很凌乱，使用时也不易拿起，使用很不得手且除了对常用的直线和平面图形进行作图之外，尺具无法对满足小学数学的习题的解决。

鉴于上述内容，有必要提供一种辅助小学生解答数学题的多功能直尺。

发明内容

本发明为避免上述现有技术存在的不足之处，本发明采用如下技术方案：

一种多功能可携带式小学生用直尺，其特征在于，包括：

直板，直板的两侧长边边缘处设置有长度刻度线，上边缘为厘米长度刻度线、下边缘为英寸长度刻度线；

两条长度刻度线之间的直尺区域包括图形区、线段区、钟表区和贴附区；

所述图形区内开设有长方形孔、平行四边形孔、正方形孔、批分格孔、T形垂直线孔、左侧大括号孔；

批分格孔、T形垂直线孔、左侧大括号孔，各孔宽度为1±0.2mm，各孔的边缘处均开设有坡口；

批分格孔包括弯折的弯折孔、H形孔，连接弯折孔和H形孔的一字孔和竖线孔，竖线孔设置在H形孔的右侧，所述竖线孔包括间距为2.1±0.2cm的两条相同尺寸第一竖直线段孔、第二竖直线段孔；批分格孔的高度为作业格高度的两倍；

所述线段区内设置有沿着直尺长度方向排布的多条镂空线段，各线段等长；

位于镂空线段长度方向的起始点和末点之间，垂直于镂空线段均布间隔设置多条虚线刻度线；

所述钟表区内开设一圆盘形的孔，孔的外圆周处设置有均匀分布的钟表刻度，钟表刻度与时钟的刻度一一对应，在整点时刻处设置圆形的通孔；且在6点刻度值方向标示S字样；

所述贴附区内设置一个矩形的凹槽，凹槽深度为0.5-1 mm，凹槽内贴附此直尺的铭牌二维码。

对上述技术方案的改进：所述平行四边形孔包括一个具有30度角的平行四边形、一个具有60度角的菱形及具有互相垂直的面积相等的两个45度角的平行四边形：第一45度角的平行四边形、第二45度角的平行四边形；

所述具有30度角的平行四边形的斜边长度为1±0.1 cm，底边长度为2±0.1 cm；

所述具有60度角的菱形的边长为1±0.1 cm；

所述45度角的平行四边形的底边长度为1±0.1 cm，斜边长度为0.7±0.1cm。

对上述技术方案的改进：数学作业本一行作业格的高度是d，镂空线段的长度为12d。

对上述技术方案的改进：所述长方形孔的长度为正方形孔边长的两倍，宽度与正方形孔的边长相同。

对上述技术方案的改进：所述长度刻度线的范围为0-20cm，以1mm间隔距离等分。