[发明专利]一种工学结合的教学方法

说明书

本发明属于仿真教学技术领域，公开了一种工学结合装置，包括挤出机模型及注塑机模型，所述挤出机模型从左至右依次包括电机、挤出机本体及冷却水槽，所述挤出机本体内匹配设置螺杆，所述螺杆的一端连接第一连接杆，所述第一连接杆穿过所述挤出机本体的一端设置第一齿轮，所述螺杆的另一端连接柱体条形件，所述柱体条形件依次穿过所述挤出机本体的右端及所述冷却水槽，所述柱体条形件与所述挤出机本体的轴向中心线平行，还公开了一种基于以上工学结合装置的教学方法，起到先后模拟挤出机成型过程及注塑机开模过程的效果，还可以加深旋转运动变直线运动的理解和记忆。

技术领域

本发明属于仿真教学技术领域，具体涉及一种工学结合装置及其教学方法。

背景技术

资料显示，目前我国高等、中等和职业院校机械设计传动教学的现状是：以理论教学为主，跟实际应用联系少，很难激发学员学习的积极性，记忆不够深刻。

本发明将课堂教学内容与实践中的装置有机地结合，能够提高学员理解装置原理，提高课程的学习积极性及学习效果，加深对机械传动机构的认识，加深旋转运动变直线运动的理解和记忆，使学员一目了然，记忆深刻。

发明内容

为了解决现有技术存在的上述问题，本发明目的在于提供一种工学结合的教学方法。

本发明所采用的技术方案为：

一种工学结合装置包括挤出机模型及注塑机模型，所述挤出机模型从左至右依次包括电机、挤出机本体及冷却水槽，所述挤出机本体内匹配设置螺杆，所述螺杆的一端连接第一连接杆，所述第一连接杆穿过所述挤出机本体的一端设置第一齿轮，所述螺杆的另一端连接柱体条形件，所述柱体条形件依次穿过所述挤出机本体的右端及所述冷却水槽，所述柱体条形件与所述挤出机本体的轴向中心线平行；

所述注塑机模型从左至右依次包括丝杆、套筒、动模及定模，所述套筒的一端匹配套在所述丝杆上，所述套筒的另一端固定连接所述动模，所述套筒与所述动模的开模方向平行，所述套筒上设置第二齿轮；

所述电机的传动轴上垂直设置第二连接杆，所述第二连接杆的端部设置弧形齿，所述第一齿轮及所述第二齿轮以所述电机的传动轴为对象呈对称分布，所述弧形齿的一端与所述第一齿轮外啮合连接；

所述弧形齿的圆心角不低于90°且不高于180°，所述弧形齿的半径大于所述第一齿轮半径的四倍；

所述动模及定模之间匹配设有模块，所述定模内设有活动顶杆，所述活动顶杆与所述动模的开模方向平行，所述活动顶杆的一端垂直连接所述模块，另一端连接压缩弹簧。

进一步地，所述弧形齿为半圆弧形齿，所述弧形齿的半径等于所述第一齿轮半径的8倍。

进一步地，所述弧形齿为四分之一弧形齿，所述弧形齿的半径等于所述第一齿轮半径的16倍。

进一步地，所述挤出机本体的左端设置进料斗。

进一步地，所述动模下方设置有滑轨，所述动模滑动设置在所述滑轨上，所述滑轨沿所述动模的开模方向设置。

进一步地，所述丝杆的螺纹间距大于所述模块的厚度。

本发明还公开了一种基于以上工学结合装置的教学方法，包括以下步骤：

步骤一，启动电机的正转按钮，先后同步播放挤出机模型的动态解读及所述注塑机模型的动态解读；

步骤二，启动电机的反转按钮，停止播报挤出机模型的动态解读及所述注塑机模型的动态解读；

步骤三，选用弧形齿为半圆弧形齿，所述弧形齿的半径等于所述第一齿轮半径的8倍。弧形齿安装在第二连接杆的端部并使弧形齿的一端与所述第一齿轮外啮合连接，重复步骤一及步骤二；