[发明专利]一种基于教育的课桌的收纳装置

说明书

本发明公开了一种基于教育的课桌的收纳装置，其结构包括折叠连接器、收纳柜本体、竖向储物室、小抽屉、把手、储物板、缓冲机构、大抽屉，大抽屉通过螺杆固定在收纳柜本体表面的上方，缓冲机构机械连接在大抽屉内部的下方，缓冲机构设有传动机构、启动机构、带动机构、顶出机构、滑轮机构、连动机构、减压机构、外壳体，有益效果：通过设有的缓冲机构，能够使得人们在使用收纳柜的时候，只需要轻触开关，内部的抽屉会就匀速的被带动出来，防止人们抽拉力度过大时会损坏抽屉，当内部的轨道跟滚轮跑偏是，通过内部设有的装置能够将轨道跟滚轮复原回到原本的位置，能够提高了收纳装置的使用寿命和实用性。

技术领域

本发明是一种基于教育的课桌的收纳装置，属于收纳装置领域。

背景技术

收纳箱就是专门用来整理零乱物品的箱子根据自己的需要设计成各种造型，有方形的也有圆形的、菱形的等等，可以是一个个的储物盒，也可以设计成为一组组的储物柜，目前技术公用的收纳装置为一个抽拉式的收纳柜，内部设有齿轮行走，当设备使用时间长了和人们抽拉力度过大时会损坏抽屉，在进行抽拉抽屉时，内部的轨道跟滚轮也容易跑偏，也就是抽屉卡在桌子里拔不出来了，造成不必要的麻烦，给人们带来了不便，降低了收纳装置的实用性。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种基于教育的课桌的收纳装置，以解决目前技术公用的收纳装置为一个抽拉式的收纳柜，内部设有齿轮行走，当设备使用时间长了和人们抽拉力度过大时会损坏抽屉，在进行抽拉抽屉时，内部的轨道跟滚轮也容易跑偏，也就是抽屉卡在桌子里拔不出来了，造成不必要的麻烦，给人们带来了不便，降低了收纳装置的实用性的问题。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种基于教育的课桌的收纳装置，其结构包括折叠连接器、收纳柜本体、竖向储物室、小抽屉、把手、储物板、缓冲机构、大抽屉，所述大抽屉通过螺杆固定在收纳柜本体表面的上方，所述缓冲机构机械连接在大抽屉内部的下方，所述小抽屉设有两个以上并且分别通过铆钉固定在收纳柜本体表面的右侧，所述把手通过螺丝固定在小抽屉表面的上方，所述竖向储物室焊接在收纳柜本体表面的左侧，所述折叠连接器通过螺丝固定在收纳柜本体左侧的上方，所述缓冲机构设有传动机构、启动机构、带动机构、顶出机构、滑轮机构、连动机构、减压机构、外壳体，所述启动机构通过螺杆固定在外壳体内部的下方，所述带动机构机械连接在启动机构上方的左侧，所述传动机构传动连接在带动机构的右侧，所述减压机构通过螺杆固定在外壳体内部的右侧，所述顶出机构通过铆钉固定在传动机构上方的左侧，所述连动机构通过螺杆固定在传动机构的上方，所述滑轮机构通过螺丝固定在外壳体内部的上方，所述外壳体通过铆钉固定在大抽屉内部的下方。

为优化上述技术方案，进一步采取的措施为：

根据一种可实施方式，所述传动机构由固定圆盘、辅助圆盘、缠绕圆盘、滑板、固定支撑板、主传动圆盘、传动杆、传动齿轮组成，所述固定圆盘通过螺杆固定在固定支撑板上方的左侧，所述固定支撑板通过铆钉固定在外壳体内部的右下角，所述滑板安设在固定支撑板的上方并且互相垂直，所述滑板与固定支撑板采用机械连接，所述传动杆通过螺丝固定在滑板的内部，所述主传动圆盘通过螺丝固定在传动杆的表面，所述传动齿轮通过螺杆固定在滑板的内部，所述辅助圆盘安设在主传动圆盘内部的中心并且互相平行，所述辅助圆盘与主传动圆盘采用螺纹连接，所述缠绕圆盘安设在辅助圆盘的下方并且互相平行，所述缠绕圆盘与辅助圆盘采用刚绳连接，所述缠绕圆盘安设在启动机构的上方并且处于同一垂直面，所述滑板的上端通过螺丝固定在连动机构的下端，所述固定圆盘通过刚绳固定在带动机构的右侧，所述传动杆通过螺丝固定在顶出机构的下方，所述固定支撑板通过螺丝固定在减压机构的下方。