[发明专利]一种用于课堂的问答系统

说明书

一种用于课堂的问答系统，包括教师端、教务处端、服务器以及若干学生端，所述教师端和所述服务器双向连接、和所述教务处端单向连接，所述教务处端与所述服务器双向连接，所述学生端和所述服务器双向连接；本发明解决了很多学生因为害羞、害怕等原因不敢在课堂上举手的问题，也促进了学生主动回答问题的积极性，提高了回答问题的兴趣，使用多媒体技术，方便教师、学生、教务处之间沟通，提高了学校管理运行效率。

技术领域

本发明涉及教学技术领域，具体是一种用于课堂的问答系统。

背景技术

随着科技的不断进步，供人们消遣的电子产品越来越丰富，比如游戏机、智能手机，电子游戏中有趣的画面、刺激的声效深受年轻人的欢迎，但是对于身心发育迟缓的青少年，电子游戏极容易使他们沉迷其中，现在很多学生沉迷游戏，放假宅在家中，害怕与陌生人交流，在课堂上因为害羞不敢举手、畏惧当众讲话，变得越来越内向和敏感，这种心理长期不克服将会对学生产生严重的影响，不利于心理健康。教育领先的西方国家非常注重培养青少年当众说话、演讲的能力，学生们在课堂上不仅爱举手发言，表现欲极强，还喜欢提出问题组织讨论，对于培养自信勇敢的心理大有裨益。综上，所以我们急需一种能使学生克服害怕举手回答问题的系统。

发明内容

针对上述问题，本发明提出了一种用于课堂的问答系统，目的是帮助学生解决上课不敢举手的习惯，克服心理障碍。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种用于课堂的问答系统，包括教师端、教务处端、服务器以及若干学生端，教师端和服务器双向连接、和教务处端单向连接，教务处端与服务器双向连接，学生端和服务器双向连接；

教师端，用于向教务处发送信息以及向服务器发出指令；

教务处端，用于将信息发送至服务器并接受服务器和教师端传来的信息；

服务器，用于接收教务处端、教师端和学生端传来的信息，向教务处端、教师端和学生端发送信息；

学生端，用于接受服务器发出的信息并回复信息。

本发明进一步设置为：所述学生端还包括与学生端电性连接的指示灯和按钮。

通过采用上述技术方案，学生可以通过按下按钮来签到和代替举手，教师可以通过发送指令使学生端的指示灯亮起，完成提问的动作。

本发明进一步设置为：所述按钮为自复位按钮。

通过采用上述技术方案，按钮可靠性高、使用寿命长、安全性高。

本发明进一步设置为：所述教师端发送给教务处端的信息包括教学报告、考勤报告、成绩统计、期末总结。

通过采用上述技术方案，教师可通过电子方式及时将教学报告、考勤报告、成绩统计发送到教务处，代替以往的纸质资料，节约纸张，提高了学校管理运行效率。

本发明进一步设置为：所述教师端发送给服务器的信息包括课程安排、多媒体教学资料、抽问学生坐标。

通过采用上述技术方案，教师可根据实际情况调整课程安排、利用投影仪或显示屏等进行多媒体教学、用点取坐标位置图来抽问，代替点名抽问。

本发明进一步设置为：所述教务处端向服务器发送的信息包括课程安排、活动通知、重要事项、教学资源。

通过采用上述技术方案，教务处可根据实际情况调整课程安排，发送活动通知和重要事项，向服务器发送教学资源，如：PPT、纪录片、英语听力、英语电影等。

本发明进一步设置为：所述服务器内设有教师登录系统。

通过采用上述技术方案，教师可根据自身上课的需要，登录自己的账号，查看本课程的教学进度和学生们的回答问题情况统计，方便教师因材施教。