[发明专利]一种中学平面几何教学演示器

说明书

本发明涉及一种中学平面几何教学演示器，其特征在于：包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固定板、步进电机，所述三棱柱至少一面为白板、一面设有定位装置。本发明方便定位，通过坐标翻转装置的翻转，柔性线装置、几何图形装置，演示点与线、点与图形间的关系，也可以通过线与图形的组合，演示各种图形与直线的位置关系，使几何教学更加直观，有利于平面几何教学。

技术领域

本发明涉及教学器械领域，具体涉及一种中学平面几何教学演示器。

背景技术

在中学数学教学中平面几何相关知识复杂，难以理解，平面几何中涉及到多种几何图形，比如圆形、正方形、长方形，等边三角形和直角三角形、不规则多边形、多边形，也会涉及到各种几何图形与直线的关系，尤其是圆形与直线的相切、相离等位置关系，也有圆形与多边形间的关系等，在现在的教学过程中，都是老师在黑板上画图，或者用投影仪课件，黑板画图的方式比较累，课件虽然方便，但是也不够直观，不利于学生观察理解。

发明内容

为克服所述不足，本发明的目的在于提供一种中学平面几何教学演示器，方便定位，演示各种图形与直线的位置关系，也便于表示各种图形间的关系。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种中学平面几何教学演示器，包括展示板、柔性线装置、几何图形装置，所述展示板包括底板、侧边框、上盖框，所述底板的边缘装配有侧边框，底板上设有翻转单元阵列，翻转单元阵列位于侧边框内，所述上盖框固定在侧边框上，所述翻转单元阵列包括多列翻转装置，每列翻转装置设有多个排列方向相同的翻转装置，每个翻转装置包括三棱柱、立板、固定板、步进电机，所述三棱柱至少一面为白板、一面设有定位装置。

具体地，所述定位装置采用卡接槽或第一磁性扣。

具体地，所述柔性线装置包括柔性线、固定扣，所述固定扣采用卡接块或者第二磁性扣。

具体地，所述几何图形装置包括硬质图形框、固定扣，硬质图形框上可移动设有多个固定扣，所硬质图形框采用硬质的线性材料制成圆形、正方形、长方形、椭圆形、多边形多种形状。

具体地，所述立板固定在固定板的一侧边，步进电机装配在立板上，三棱柱的一端与步进电机的输出端固定连接，三棱柱的中心线与不仅电机的输出轴的中心线重合，固定板固定在底板上,三棱柱可绕步进电机输出轴自由转动。

具体地，所述三棱柱的另一端设有空心套轴，空心套轴套接在与其相邻的立板的装配槽中，与侧边框相邻的空心套轴套接在侧边框的装配槽中。

具体地，所述底板上设有多个定位轨道副，定位轨道副包括两条相互平行的定位轨道，所述固定板的下表面设有两个平行的滑槽，定位轨道可以装配在滑槽内。

具体地，所述步进电机与步进电机阵列译码单元相连，步进电机阵列译码单元分别与控制器和步进电机驱动单元相连，步进电机驱动单元与控制器相连，控制器与输入装置相连，输入装置采用键盘或者触摸屏。

具体地，所述控制器与电源相连，电源为内置式电池或者外接式电源适配器。

具体地，所述三棱柱的一端均匀设有三个永久性磁铁，立板上对应永久性磁铁设有三个电磁铁。

具体地，所述固定板上表面设有第一控制触点，第一控制触点与步进电机、电磁铁相连接，底板上设有第二控制触点，当固定板固定于底板上时，第一控制触点与对应的第二控制触点接触。