[发明专利]基于竖式计算的同步双向显示及打印的编码装置

说明书

本发明公开一种基于竖式计算的同步双向显示及打印的编码装置；解决的技术问题：针对背景技术中提及的现有技术或装置中不能同时快速自动组织算式及灵活的编码，不能直观表现两个个位数字加或乘后，结果超过一位数的进位方法和位置摆放，不能直观表现两个个位数字相减，被减数小于减数时的借位处理和相关数字的连续变化，不能将实况信息随时印刷出来等。采用的技术方案：一种基于竖式计算的同步双向显示及打印的编码装置，该装置包括支架、柱面管架、至少一个双向字符显示器、至少一个分隔线显隐器、移动补位器、寻址机构、移动控制杆、涂墨器、平转纸盒和扫描增压器。

技术领域

本发明涉及是基于竖式计算的同步双向显示及打印的编码装置的装置。

背景技术

掌握数字简化快速运算方法是人们提高智慧和效率的有效途径，尤其是小学数学中的加减乘除竖式计算，是提高计算兴趣锻炼思维进一步学习数学知识的基础，通用的做法是在黑板上用粉笔讲述，或用多媒体课件解释，主要信息和解释性信息分散，学生学习或训练时难于形成一个完整清晰的系统化算法，课堂效率不高共享性差且不能把实况随时打印出来。长时期以来没有发现这方面的综合应用模型或装置，只是出现了一些局部功能的装置，如，专利申请号为CN201420101961.7的文献中给出了“一种小学数学计算演示板”，主要有演示板和储物盒，主要做法是把储物盒中备用的数字活块、磁性贴块等需要的单个字符，通过手取然后移动到演示板上，工作量大组块时间长自动化程度低；专利申请号为CN201520834334.9的文献中给出了“一种小学数学教具”，包括运算式滑块、运算式转盘、运算结果滑块、运算结果转盘等，是运用多个齿轮将运算式转盘和运算结果转盘相连接，借助滑块把需要的数字或字符组合在一起，对于竖式计算功能不足；专利申请号为CN201621464355.7的文献中给出了“一种数字计算教学装置”，由底板、第一教学板、第二教学板、提示板、数字块等构件组成，数字块表面设有数字符并置于数字块盒中，第一教学板外表面上设有竖式除法计算符，第二教学板外表面上设有竖式乘法计算符，在每竖行顶端依次标刻汉字:“个、十、百、千、万”的提示板，通过选取数字块盒中的数字块，再移动到不同教学板上进行计算演示，不能自动组织各类动态算式、进位借位处理不直观，都没有实况信息打印功能。对于常用的数字序号机、编码器等工具，符号少且以静态或局部调位为主，适用范围受限。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是：针对背景技术中提及的现有技术或装置中不能同时快速自动组织算式及灵活的编码，不能直观表现两个个位数字加或乘后，结果超过一位数的进位方法和位置摆放，不能直观表现两个个位数字相减，被减数小于减数时的借位处理和相关数字的连续变化，不能将实况信息随时印刷出来等。

本发明的目的是提供一种通过电控带传、字符离散显示、正交寻位及手动辅助打印等方法，演示数字多种算式四则计算全过程，能同时完成多位数多数据多种编码的转换、排列、组合及运算的装置，能有效处理进位、借位发生的系列数据变化，随时打印(或油印)所需的信息；同时能快速自动组织各种算式，直观表现竖式运算中进位和借位，并能快速完成相关数字的连续变化过程，只要移动控制杆就能完成所有的计算和演示，随时打印(或油印)所需的信息。适用于教师教学、学生学习、文案处理、资料印刷、销售记录等。

为解决上述技术问题，本发明采用的技术方案是：

一种基于竖式计算的同步双向显示及打印的编码装置，该装置包括支架、柱面管架、至少一个双向字符显示器、至少一个分隔线显隐器、移动补位器、寻址机构、移动控制杆、涂墨器、平转纸盒和扫描增压器，