[发明专利]一种多功能教学实验台在审
申请号: | 201810344851.6 | 申请日: | 2018-04-17 |
公开(公告)号: | CN108405014A | 公开(公告)日: | 2018-08-17 |
发明(设计)人: | 胡木林;宋忠春;周敬勇 | 申请(专利权)人: | 胡木林 |
主分类号: | B01L9/02 | 分类号: | B01L9/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 238000 安徽省合肥*** | 国省代码: | 安徽;34 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 工作台 固定横梁 背框 多功能教学 旋转轴 支撑架 背板 矩形板状结构 活动支撑块 旋转轴两端 彼此平行 垂直设置 焊工工具 教学器材 钳工工具 水平设置 台本发明 实验台 限位块 轴孔 架设 贯穿 支撑 配合 | ||
本发明涉及教学器材领域,特别涉及一种多功能教学实验台。包括支撑架、工作台、背框和背板,背框安装在支撑架上,并且背框相对于工作台垂直设置,背板安装于背框围成的区域内,工作台为矩形板状结构,支撑架设有两个用于安装工作台的固定横梁,两个固定横梁水平设置并且彼此平行,工作台中部还贯穿有一根旋转轴,旋转轴两端分别固定连接于限位块,工作台设于两个固定横梁之间,两个固定横梁的中部分别设有与旋转轴配合的轴孔,至少一个固定横梁的两端安装有活动支撑块,工作台的一面安装有钳工工具台,工作台的另一面安装有焊工工具台。
技术领域
本发明涉及教学器材领域,特别涉及一种多功能教学实验台。
背景技术
目前国内的教学已经开始认识到实践在教学中的重要作用,所以实验室、实验器材等快速发展,每个学校或职业培训机构都会引进大量的教学实验器材,特别像钳工、焊工等实践操作比较重要的领域,大量的实践教学十分的重要,但是由于目前学员众多,但是实验室数量有限,场地比较狭小,导致实验器材和场地并不能满足目前教学实践的需求,每个学员得不到充足的实践机会导致学习进度可能跟不上的问题。
发明内容
本发明的目的在于针对现有技术的不足,提供一种多功能教学实验台。本发明解决了实践场地不足,器材不足 ,学员得不到充足的实践机会的问题。
为解决上述问题,本发明提供以下技术方案:
一种多功能教学实验台,其特征在于:包括支撑架、工作台、背框和背板,背框安装在支撑架上,并且背框相对于工作台垂直设置,背板安装于背框围成的区域内,工作台为矩形板状结构,支撑架设有两个用于安装工作台的固定横梁,两个固定横梁水平设置并且彼此平行,工作台中部还贯穿有一根旋转轴,旋转轴两端分别固定连接于限位块,工作台设于两个固定横梁之间,两个固定横梁的中部分别设有与旋转轴配合的轴孔,至少一个固定横梁的两端安装有活动支撑块,工作台的一面安装有钳工工具台,工作台的另一面安装有焊工工具台。
进一步地,两个固定横梁分别为前固定横梁和后固定横梁,活动支撑块安装在前固定横梁的两端。
进一步地,所述轴孔远离工作台一侧设有半环状的限位槽与限位块配合运动。
进一步地,前固定横梁的两端设置有插孔,活动支撑块安装在该插孔内,活动支撑块的前端穿过插孔向工作台的下方延伸并且自下而上支撑工作台。
进一步地,前固定横梁的两端设置有插孔,工作台朝向前固定横梁的一侧设有于前固定横梁上的插孔配合的插槽,活动支撑块安装在该插孔内,活动支撑块的前端穿过插孔并且插入到前固定横梁上的插槽内。
进一步地,所述活动支撑块为圆柱形结构,该活动支撑块的前段设有螺纹部,活动支撑块的后段设有旋持部,插孔为与活动支撑块的前段配合的圆形孔,插槽为与活动支撑块的前段配合的螺纹孔。
进一步地,所述背框朝向工作台的一侧安装有多个插座。
进一步地,所述背框还设有一个分割板,分隔板将设在背框区域内的背板均匀分成两个部分。
进一步地,所述背板上均匀设有多个挂孔。
进一步地,所述挂孔悬挂有多个挂钩和工具箱。
有益效果:本发明的一种,本发明的一种多功能教学实验台,通过设计出可以翻转的工作台,每个台面设计有不同工种所需的器材设备,可供不同工种的学员在学习的时候只要翻转桌面,就可以进行学习,而不需要另开设其他工种的教学实验室,节省了空间和器材设备,背板设计的可拆卸移动的工具悬挂放置设置,方便放置工具,也节省了大量空间,并且取放都十分的方便。
附图说明
图1为本发明的立体结构示意图一;
图2为本发明的主视图;
图3为图2沿A-A线的剖视图;
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