[发明专利]一种数学教学图形变换装置

说明书

本发明公开了一种数学教学图形变换装置，包括图形板，其特征在于：图形板设有等间距圆形孔，图形板连接有控制箱，控制箱设有控制杆，控制杆外侧设有套杆，套杆等间距设置，控制杆底部与蜗卷形弹簧连接，控制杆的顶部与套杆旋转轴连接，控制杆顶端设有弹力带，控制杆与弹力带连接处设有弹力回收盘，弹力带一端与控制杆连接，套杆设有弹孔，弹力带穿过弹孔，弹力带的另一端设有阻隔球。本发明解决了数学授课时讲解图形时难以展示的问题，本发明结构简单便于操作，在课堂上学生可以自己操作，提高了学生的学习乐趣，激发学生的思维，同时减少粉尘对教师身体的伤害，适合数学教师教学，提高教学效率。

技术领域

本发明涉及到教学用具领域，具体涉及到一种数学教学图形变换装置。

背景技术

目前，数学教学在讲解各种形状的图形时，一般是由老师在黑板上用粉笔绘制，用完后再擦掉，这种教学方式不仅会使粉笔灰伤害老师的身体健康，同时对学生的吸引力较低，不能形象生动地展示图形，很难激发学生学习数学的兴趣，使学生不能很好地理解图形变换，降低了教学质量。

发明内容

本发明的主要目的在于提供一种数学教学图形变换装置，本发明装置通过弹力带可以摆出所需要的图形有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种数学教学图形变换装置，包括图形板，其特征在于：图形板设有等间距圆形孔，图形板连接有控制箱，控制箱设有控制杆，控制杆外侧设有套杆，套杆等间距设置，控制杆底部与蜗卷形弹簧连接，控制杆的顶部与套杆旋转轴连接，控制杆顶端设有弹力带，控制杆与弹力带连接处设有弹力回收盘，弹力带一端与控制杆连接，套杆设有弹孔，弹力带穿过弹孔，弹力带的另一端设有阻隔球。

优选的，蜗卷形弹簧内圈连接控制杆底部，蜗卷形弹簧外圈连接套杆底部，在弹力带拉出时，通过控制杆的旋转对蜗卷形弹簧施加弹力，在展示结束后，松开弹力带，蜗卷形弹簧收缩，释放弹力，把弹力带回收到套杆上。

优选的，阻隔球设有卡口，在弹力带通过套杆形成图形结束口，阻隔球上面的卡口卡在弹力带上面固定图形。

优选的，图形板上端设有提手，在教学时，当让同学近距离学习时，通过提手可以很方便的移动，方便同学学习。

优选的，图形板下端连接有展示板，展示板上设有常规图形，如圆、长方形、正方形、梯形、椭圆以及三角形等。

优选的，圆形孔间距与套杆间距相同，套杆穿过圆形孔。

优选的，旋转轴连接套杆顶部，套杆底部与控制箱焊接，套杆与圆形孔焊接。

优选的，弹力回收盘焊接在套杆上，弹力带穿过弹力回收盘。

本发明的工作原理是：一种数学教学图形变换装置，在教学时，拉动阻隔球带动弹力带，控制杆对蜗卷形弹簧施加弹力，弹力带通过环绕在套杆上形成所需要的图形，在形成所需要图形后，通过阻隔球上面的卡口固定，在结束口，松开卡口，蜗卷形弹簧释放弹力，把弹力带回收到弹力回收盘中，图形板上提手可以用于课堂展示的移动，也可悬挂在墙面上更加直观。

本发明产生的有益效果是：不仅解决了数学老师在教学时难以展示图形的问题，还将图形教授更加形象化、生动化，在课堂上也可以让学生自己操作，提高了学生的学习兴趣，同时也减少了粉尘对老师身体的伤害，非常适合数学老师教学，提高教学效率。

附图说明

图1为本发明的整体结构示意图。

图2为本发明的立面图。

图3为本发明的控制杆和套杆的连接示意图。

图4为本发明的蜗卷形弹簧连接示意图。

图5为本发明的阻隔球平面图。