[发明专利]一种新型教学用尺

说明书

本发明涉及教学仪器设备领域，且公开了一种新型教学用尺，包括第一直尺、第二直尺和第三直尺，所述第一直尺的左侧面固定连接有磁块，所述第一直尺左端正面上设有圆环，所述圆环的正面上设有第二直尺，所述第一直尺、圆环和第二直尺上转动连接有转轴，所述转轴远离第二直尺的一端固定连接有吸盘，所述第二直尺的正面套接有卡块，所述卡块上螺纹连接有螺栓，所述螺栓远离螺帽的一端贯穿卡块的正面并抵接在第二直尺的正面上。本发明通过第一直尺、第二直尺和第三直尺的配合，可以画出多种直径的圆和多种角度的三角形，可以量出圆柱型物体的尺寸，一尺多用，而且便于折叠，节省空间，解决了背景技术中提出的问题。

技术领域

本发明涉及教学仪器设备领域，具体为一种新型教学用尺。

背景技术

为了向学生传授知识，教师必须在黑板上进行多种教学演示。尤其是上几何课时，老师得通过作画，逻辑推理等方法，解析各种定律的产生及其应用。学生们拥有良好的数学基础，将使他们在更深层次的学习以及今后的工作道路上、乃至生活中都会终生受益。黑板教学制图演示离不开直尺、三角尺、圆规、量角器等各种教具，有时还需采用挂图作详细深入地讲解。至今，教师们仍沿用传统做法，即课前根据讲内容，准备好与黑板大小匹配的尺、规、器等一堆教具携带到课堂上，以便随时配合使用。因而，老师上、下课都得捧着这些教具，确实不够方便，在画图的时候也需要经常的更换教具，非常麻烦，而且这些教具在不使用时也非常的占用空间。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种新型教学用尺，解决了上述背景技术中提出的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种新型教学用尺，包括第一直尺、第二直尺和第三直尺，所述第一直尺的左侧面固定连接有磁块，所述第一直尺左端正面上设有圆环，所述圆环的正面上设有第二直尺，所述第一直尺、圆环和第二直尺上转动连接有转轴，所述转轴远离第二直尺的一端固定连接有吸盘，所述第二直尺的正面套接有卡块，所述卡块上螺纹连接有螺栓，所述螺栓远离螺帽的一端贯穿卡块的正面并抵接在第二直尺的正面上，所述卡块的右侧面固定连接有固定块，所述固定块上开设有通孔，所述通孔的内壁上固定连接有套管，所述第一直尺的右侧面上开设有凹槽，所述第一直尺的右侧开设有横向的滑槽，所述滑槽的左侧固定连接有第一磁铁，所述第三直尺通过滑槽与第一直尺连接，所述第三直尺的右端固定连接有与凹槽形状大小相匹配的挡块，所述第三直尺的左端固定连接有第二磁铁。

优选的，所述圆环、第一直尺、第二直尺和第三直尺上均设置有刻度线。

优选的，所述滑槽的长度与第三直尺的长度相同，所述滑槽的内壁表面光滑。

优选的，所述第二直尺的长度比第一直尺的长度小三厘米，所述第二直尺的宽度比第一直尺的宽度小两厘米。

优选的，所述套管的高度为零点八厘米，所述套管的直径为十毫米。

优选的，所述吸盘的形状为圆形，且吸盘采用的是橡胶吸盘。

工作原理：使用时，首先将第一直尺背面贴在黑板上，使吸盘和磁块吸住黑板，画圆时将粉笔放置在套管里，根据圆的直径大小调整螺栓，使卡块上下移动到合适的位置并拧紧螺栓，转动第二直尺即可画出圆形，画三角形时，转动第二直尺并观察圆环上的刻度线，固定后即可画出不同角度的三角形，在需要测量圆柱型物体时，将物体放入挡块和第一直尺之间，即可精准测量。

（三）有益效果

本发明提供了一种新型教学用尺。具备以下有益效果：