[发明专利]一种教学用升降平台

说明书

本发明涉及一种教学用升降平台，包括固定底箱、讲台平板，所述固定底箱与讲台平板设置有减震层，所述讲台平板表面设置有耐磨层，所述固定底箱内部分别设置有滑套A、滑套B，所述滑套A、滑套B分别与V形件A、V形件B连接，所述滑套A、滑套B的连接处设置有调节杆，所述固定底箱内部设置有控制器，所述耐磨层上表面设置有防滑层，所述防滑层表面上设置有若干个耐磨凸块。本发明使用时，当老师身高较矮时，可以实现讲台平板的高度调节，满足老师的书写需求，减少了老师擦拭黑板的次数，节约了时间，提高了教学的效果。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种教学用升降平台。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人向学生传授系统的科学知识，训练学生形成基本技能、技巧，发展学生的智力和能力。培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。使学生身体正常发育，健康成长。培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。使学生掌握现代工农业生产的基本知识，学会使用基本生产工具的技能。教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系，传授知识和提高思想觉悟的关系，传授知识和发展智力的关系，以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。

目前在教室内教学过程中黑板时必不可少的，但是现有的黑板高度为固定的，当老师身高较矮时在书写时不便，导致老师需要多次擦拭，浪费了不少时间，降低了教学效果，且平台表面容易发生磨损，影响使用寿命。

发明内容

本发明的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种教学用升降平台。

本发明是通过以下技术方案实现：

一种教学用升降平台，包括固定底箱、讲台平板，所述固定底箱与讲台平板设置有减震层，所述讲台平板表面设置有耐磨层，所述固定底箱内部分别设置有滑套A、滑套B，所述滑套A、滑套B分别与V形件A、V形件B连接，所述滑套A、滑套B的连接处设置有调节杆，所述固定底箱内部设置有控制器，所述耐磨层上表面设置有防滑层，所述防滑层表面上设置有若干个耐磨凸块。

作为本发明的优选技术方案，所述调节杆为气杆或液压杆。

作为本发明的优选技术方案，所述滑套A、滑套B与调节杆之间为铰接连接。

作为本发明的优选技术方案，所述防滑层的厚度为10mm。

作为本发明的优选技术方案，所述耐磨凸块呈四棱台状。

与现有的技术相比，本发明的有益效果是：本发明使用时，当老师身高较矮时，可以实现讲台平板的高度调节，满足老师的书写需求，减少了老师擦拭黑板的次数，节约了时间，提高了教学的效果。

附图说明

图1为本发明的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

请参阅图1，图1为本发明的结构示意图。