[发明专利]一种用于教学的趣味型运算装置

说明书

本发明涉及一种用于教学的运算装置，尤其涉及一种用于教学的趣味型运算装置。本发明要解决的技术问题是提供一种结构新颖独特、能够引起儿童兴趣、能够吸引儿童注意力、使儿童注意听讲的用于教学的趣味型运算装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于教学的趣味型运算装置，包括有底座、大挡板、第一支架、第一轴承、第一旋转轴、第二支架、第二轴承、第二旋转轴、第一旋转盘、第二旋转盘等；大挡板位于底座上方，大挡板与底座相连接，大挡板的上部开有前后贯穿的长凹槽。本发明所提供的一种用于教学的趣味型运算装置，结构新颖独特，能够引起儿童兴趣，能够吸引儿童注意力，能够使儿童注意听讲。

技术领域

本发明涉及一种用于教学的运算装置，尤其涉及一种用于教学的趣味型运算装置。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学是研究集合上各种结构关系的科学，可见数学是一门抽象的学科，而严谨的过程是数学抽象的关键。数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

现有教学中儿童在上数学课时，由于教学方式方法的老旧，儿童常常会显的索然无趣，以至于注意力分散无心听讲，甚至会对数学出现厌恶抵触的情绪，严重影响教学质量，不利于教学工作的开展和进行，因此亟需研发一种结构新颖独特、能够引起儿童兴趣、能够吸引儿童注意力、使儿童注意听讲的用于教学的趣味型运算装置。

发明内容

（1）要解决的技术问题

本发明为了克服现有教学中儿童在上数学课时，由于教学方式方法的老旧，儿童常常会显的索然无趣，以至于注意力分散无心听讲，甚至会对数学出现厌恶抵触的情绪的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种结构新颖独特、能够引起儿童兴趣、能够吸引儿童注意力、使儿童注意听讲的用于教学的趣味型运算装置。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种用于教学的趣味型运算装置，包括有底座、大挡板、第一支架、第一轴承、第一旋转轴、第二支架、第二轴承、第二旋转轴、第一旋转盘、第二旋转盘、大固定板、第三旋转盘、第一连接轴、槽轮、缺口圆盘、第二连接轴、转杆和销柱，大挡板位于底座上方，大挡板与底座相连接，大挡板的上部开有前后贯穿的长凹槽，第一支架位于大挡板的后方，第一支架的底部与底座的顶部相连接，第一轴承嵌设在第一支架的上部，第一旋转轴与第一轴承设置为过盈连接，第二支架位于大挡板的后方，第二支架的底部与底座的顶部相连接，第二轴承嵌设在第二支架的上部，第二旋转轴与第二轴承设置为过盈连接，第一旋转盘位于第一支架的左侧，第一旋转盘右侧壁的中部与第一旋转轴的左端相连接，第二旋转盘位于第二支架的右侧，第二旋转盘左侧壁的中部与第二旋转轴的右端相连接，第二旋转盘位于第一旋转盘的左侧，大固定板位于第一旋转盘与第二旋转盘之间，大固定板的底部与底座的顶部相连接，第三旋转盘位于大固定板的前方，第三旋转盘的下部开有前后贯穿的减号形凹槽，第三旋转盘的右部开有前后贯穿的除号形凹槽，第三旋转盘的上部开有前后贯穿的加号形凹槽，第三旋转盘的左部开有前后贯穿的乘号形凹槽，第一连接轴位于第三旋转盘的后方，第一连接轴前端与第三旋转盘的中部相连接，第一连接轴为前后延伸式设置，第一连接轴与大固定板的上部设置为转动连接，槽轮位于第三旋转盘与大固定板之间，槽轮设置在第一连接轴上，缺口圆盘位于槽轮的右侧，缺口圆盘与槽轮相配合，第二连接轴位于缺口圆盘的后方，第二连接轴的前端与缺口圆盘相连接，第二连接轴与大固定板的上部设置为转动连接，转杆位于缺口圆盘的后方，转杆的一端与第二连接轴相连接，转杆位于槽轮的后方，转杆的另一端连接有销柱，销柱与槽轮相配合，缺口圆盘、第二连接轴、转杆和销柱均位于第三旋转盘与大固定板之间，第一连接轴的前端与大挡板设置为转动连接，第一连接轴位于长凹槽的下方，第一旋转盘、第二旋转盘和第三旋转盘均与长凹槽相对应。