[发明专利]采用投影器的教室配套装置及其工作方法在审

专利信息
申请号: 201810129710.2 申请日: 2016-02-12
公开(公告)号: CN108182828A 公开(公告)日: 2018-06-19
发明(设计)人: 不公告发明人 申请(专利权)人: 吴彬
主分类号: G09B5/02 分类号: G09B5/02;G09B17/02;B43L1/08;B43L21/00
代理公司: 暂无信息 代理人: 暂无信息
地址: 213000 江*** 国省代码: 江苏;32
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摘要:
搜索关键词: 投影器 多媒体教学 黑板教学 配套装置 柔性板面 自动擦除 黑板 字迹 教室 计算机通信 电动循环 翻页单元 粉笔灰尘 激光教鞭 激光指引 书写板面 投影屏幕 黑板笔 可显示 显示线 翻页 频闪 线格 摇控 房顶 电机 融合 计算机 教师
【说明书】:

发明公开了一种采用投影器的教室配套装置及其工作方法,包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔;所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面,柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成;所述投影器和计算机通信连接;所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元。本发明把多媒体教学完美地融合到黑板教学中,使多媒体教学与黑板教学自然、流畅地结合成一体。且具有自动擦除字迹、显示线格、容量大、无粉笔灰尘、无线PPT翻页、频闪激光指引等特点。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域,具体为一种采用投影器的教室配套装置及其工作方法。

背景技术

随着计算机技术的发展和普及,以计算机的视频、音频等为媒介的多媒体技术广泛应用到课堂教学中。但传统的以黑板、粉笔为媒介的教学方式仍是课堂教学主流。多媒体教学与传统教学各有利弊,我们应当有效地把多媒体的技术手段完美地融合到传统教学中,使多媒体教学与传统教学自然、流畅地结合成一体。但现在教室配套装置存在许多问题:①传统的黑板、粉笔与多媒体教学设备各自独立、单独控制,使用过程顾此失彼,操作麻烦。②粉笔产生尘埃长期困扰师生身心健康。③用板擦擦黑板既费力又不干净。④现行黑板容量较小,不能满足内容较多教学。⑤现行黑板无法自动显示各种线格,无法满足不同学科对线格需求。⑥在多媒体教学中,教师为了控制PPT的翻页,往往只能在距离计算机的一个小范围移动,与学生的互动受到限制。⑦多媒体教学不方便使用传统的教鞭进行指引,现有激光指引器不易引起学生注意力,指引效果较差。

另外,现有白板笔也无法取代黑板笔,因为黑板不同于白板,要想在黑板上用书写液写出清晰字,书写液必须有较高浓度才能完全覆盖黑色,而现有白板笔因缺少压力无法渗漏较高浓度书写液。

发明内容

为了解决现有技术的不足,本发明提供一种教室配套装置。

本发明所采用的技术方案是:一种教室配套装置,包括设置在墙面上的黑板、设置在房顶上投影器、设置在讲桌上的计算机、供教师拿在手里的控制笔;所述黑板为自动擦除字迹的、可显示线格的、电动循环的柔性板面,柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成;所述投影器和计算机通信连接;所述控制笔包括黑板笔单元、PPT翻页单元、激光教鞭单元、电机摇控单元。

进一步,所述黑板包括长方形框架:设置框架左右边内侧的两个滚轴,其中一个滚轴与微型双向电机轴相连接,且该电机接有摇控继电器;在两个滚轴上绕有一个环状柔性板面,柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成;投影屏幕通常情况下在背面,当需要更多的书写板面或者需要使用投影屏幕时,只需启电机带动柔性板面转动即可。为了方便在书写板面写字,在环状柔性板面两夹层间设有夹板;为了能够自动擦除字迹,在两滚轴外侧和框架左右边内侧之间对应设有滚动板擦。

更进一步,为了使柔性板面能够张紧,所述框架上下边对应设有双道滑槽;所述柔性板面上下边缘设有凸起,凸起卡在滑槽内;柔性板面在滑槽和滚轴张拉下处于张紧状态。

更进一步,所述柔性板面由书写板面和投影屏幕连为一体构成;其中书写板面为无色透明体,可用软塑料制成;投影屏幕为白色,可用粗布制成;书写板面和投影屏幕为环状无缝连接。

更进一步,所述夹板在环状柔性板面两夹层间并与双道滑槽中间处相接,夹板面为黑色,在夹板左侧或右侧设有能形成横向光线的微型激光灯,在夹板上边或下边设有能形成纵向光线的微型激光灯,每个激光灯都有一个触动开关,根据课堂内容需要利用触动开关可以在黑板上形成横向格、纵向格、四线格、五线格、田字格、坐标格等。

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