[发明专利]一种英语时态教学装置

说明书

本发明公开了一种英语时态教学装置，包括支撑座，所述支撑座内部设有第一电机，所述第一电机上部设有装置框架，所述装置框架和所述第一电机进行固定连接，所述装置框架外表面设有音响，所述装置框架内部设有书写板，所述书写板外表面设有书写区和标记区，所述书写板内部设有连接轴，所述处于横向分布的书写板之间设有固定块，所述连接轴和所述固定块进行转动连接，所述装置框架两侧分别设有第二电机，所述连接轴和所述第二电机进行固定连接。本发明通过增设的第一电机和第二电机在使用的时候能够分别带动装置框架和书写板进行旋转，方便于不同方位的学习者进行观看和实现了对书写板两面书写的便捷性，提高了教学效率和教学质量。

技术领域

本发明是一种英语时态教学装置，属于涉及英语教学装置技术领域。

背景技术

英语语法中的时态是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间，是表示行为、动作、状态在各种时间条件下的动词形式，在英语中有16种时态，在初中学习过程中时态的学习是学好英语的重点，不同时间和方式发生的动作或状态需要用谓语动词不同的时态形式来表示。

目前，在现有技术中的英语时态教学装置无法进行旋转，在正对英语时态教学装置的两侧学习者由于光线的原因很难看清楚书写板上的内容，并且增设的书写板是固定存在的，无法进行翻转，无法实现对书写板两面书写，降低了教学效率和教学质量。除此之外，在现有技术中的英语时态教学装置没有设有书写区和标记区，不便于教学者对书写的重点内容进行标记，同时也不便于学习者进行做重点笔记，从而降低了学习效率和学习质量。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明的一种英语时态教学装置，包括支撑座，所述支撑座内部设有第一电机，所述第一电机上部设有装置框架，所述装置框架和所述第一电机进行固定连接，所述装置框架外表面设有音响，所述装置框架内部设有书写板，所述书写板外表面设有书写区和标记区，所述书写板内部设有连接轴，所述处于横向分布的书写板之间设有固定块，所述连接轴和所述固定块进行转动连接，所述装置框架两侧分别设有第二电机，所述连接轴和所述第二电机进行固定连接。

进一步地，所述书写区和所述标记区相对应分布，所述书写区和所述标记区分别与所述书写板通过粘合连接。

进一步地，所述装置框架上部设有照明装置，所述照明装置和所述装置框架通过加强螺栓进行固定连接。

进一步地，所述所述支撑座内部设有收纳箱，所述收纳箱和所述支撑座通过滑动进行连接，所述收纳箱呈轴对称分布。

进一步地，所述音响和所述书写板相对应分布，所述音响和所述装置框架通过拆卸式连接。

进一步地，所述装置框架两侧的下部设有积灰盒，所述积灰盒内部设有吸尘器，所述吸尘器设置于所述积灰盒的底部通过嵌入式连接。

进一步地，所述支撑座外表面设有电源控制装置，所述电源控制装置和所述支撑座进行固定连接，所述电源控制装置设置于所述收纳箱之间。

本发明的一种英语时态教学装置，有益效果如下：

1.通过增设的第一电机和第二电机在使用的时候能够分别带动装置框架和书写板进行旋转，方便于不同方位的学习者进行观看和实现了对书写板两面书写的便捷性，提高了教学效率和教学质量，结构简单，易于实现。

2.通过在增设的书写板的内部设有书写区和标记区，方便于教学者对书写的重点内容进行标记，便于学习者进行做重点笔记，也能够使学习者关注到重点内容进行加深记忆，提高了学习效率和学习质量。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：

图1为本发明的一种英语时态教学装置的主视图。

图2为本发明的一种英语时态教学装置的部分连接结构示意图。