[发明专利]一种PLC网页仿真教学系统及其使用方法

说明书

本发明涉及一种PLC仿真教学系统，它有两种仿真途径：如果拥有可编程控制器实体但相应的外围设备不足，可以通过读取实体可编程控制器的数据发送到网页端，并用网页端的图像反应可编程控制器的输入输出或是数据寄存器的变化；如果没有可编程控制器实体，可以安装电脑端的三菱的编程Gx Developer软件和仿真Gx simulator软件，编程Gx Developer软件和仿真Gx simulator软件分别通过Mx Component组件生成串口数据，串口数据再通过PHP串口通讯模块，用网页端的图像反应可编程控制器的输入输出或是数据寄存器的变化。具有简单、易用、好布置、成本低廉的特点。

技术领域

本发明属于PLC教学技术领域，涉及一种PLC网页仿真教学系统及其使用方法。

背景技术

由于技校的学生基础较为薄弱，有些学校因为资金问题缺乏实验设备或者实训设备不足。使学生在逻辑性、抽象性思维要求较强的PLC学习和应用方面遇到很大困难，很多学生学习的过程中由于较难入门而失去了对其的学习兴趣，这也增加了教师的教学难度。如何在技校教好这门课程，是PLC编程实践教学中一个有待解决的问题。这其中，最需要解决的是通过直观的展示和仿真让学生对所控制的对象有一个感性的认识，这个控制对象可以是一个将实物抽象出来并集中的一个对象，也能大大增加学生的学习效率和感性认识。

当前PLC实训设备主要存在两个问题：第一、设备所模拟的对象更新很块，而实物的仿真设备如果做出来后，基本都不能在短时间去更新其仿真对象，这就造成很多学校仍在沿用一些二维的图配合LED灯来模拟控制对象，这种偏静态的仿真方式无法用直观的动作告诉学生动作效果是怎样的，只是简单的指明了输出。第二、由于采用了实物仿真设备，在学生尚未熟练掌握PLC编程的情况下，必然会出现大量的、重复的练习和使用，甚至有时候会出现错误的使用，设备的损坏率很高，整个实验设备的寿命大大降低了，而且设备的完好率也大大降低了。在教学过程中，教师通常很难有精力在教学的同时还能保持设备的完好，这样的问题往往要拖到学期末的大检修，当学生面对的是一个有故障的教学设备，那么学习的兴趣会更加受到影响，学习的进度也会受影响。

发明内容

为了克服现有技术的上述缺点，本发明提供一种PLC仿真教学系统及其使用方法，能够时刻跟紧时下公司和企业所采用的设备，保证学生所学习控制的对象就是吻合公司企业所控制的对象，具有简单、易用、好布置、成本低廉的特点。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种PLC仿真教学系统，它有两种仿真途径：

第一，如果拥有可编程控制器实体但相应的外围设备不足，可以通过读取实体可编程控制器的数据发送到网页端，并用网页端的图像反应可编程控制器的输入输出或是数据寄存器的变化；

第二，如果没有可编程控制器实体，可以安装电脑端的三菱的编程Gx Developer软件和仿真Gx simulator软件，编程Gx Developer软件和仿真Gx simulator软件分别通过MxComponent组件生成串口数据，串口数据再通过PHP串口通讯模块，用网页端的图像反应可编程控制器的输入输出或是数据寄存器的变化。

所述Mx Component组件是一个通信工具，包括Communication Setup Utility，Label Utility和PLC Monitor Utility；通过使用Mx Component组件，可以在无需具备通信协议及模块知识的状况下实现从计算机第三方软件至可编程控制器的通信。

一种PLC仿真教学系统的使用方法，其步骤如下：

1、和实体PLC通讯或和仿真PLC通讯，取回需要仿真的数据，写入网页端操作者的控制数据；

(1)、和实体PLC通讯

我们需要调用ActPcCom.DLL这个控件，先用网页命令调用COM组件,根据要通讯的PLC型号，指定PLC的CPU的型号,打开线路,读取数据