[发明专利]一种基于纸质手写在线多页修改时的页数智能判别方法

说明书

本发明公开了一种基于纸质手写在线多页修改时的页数智能判别方法，包括以下步骤：S1.判断答题笔迹所处y轴行数在书写过程中是否发生突变：若是，并且，y轴行数突变后未持续变化且答题笔迹最终返回至突变之前的位置，则判断为修改，并将y轴行数在突变之后、返回之前的答题笔迹判断为修改内容；否则，判断为翻页或继续做题；S2.将修改内容与已书写的每一页答题笔迹进行重叠交叉度及关联度比对，筛选出重叠交叉度最低、关联度最高的页面，将筛选出的页面与修改内容进行关联打包存储。本发明智能预判修改内容处于哪些可能的页面，自动剔除最无可能的页面，为教师的后期人工干预提供了极大的便利。

技术领域

本发明涉及在线教育技术领域，尤其涉及一种基于纸质手写在线作业/考试中多页修改时的页数智能判别方法。

背景技术

在目前的基于纸质手写的在线作业/考试系统中，每位学生配备一块智能手写板，在智能手写板上覆盖纸张，学生在该纸张上进行书写，智能手写板采用电磁感应原理识别学生所书写的内容，该答题内容保留在纸质上的同时，还实时地以电子形式存储在系统中，方便教师和学生随时查看，该系统虽然可以根据题号识别技术实现自动切题分题的功能，并可通过页面长宽的设置对学生正常的书写进行页数判别。但由于智能手写板电磁感应所识别的纸张书写区域是固定的，当答题内容有多页时，学生在返回前页对答案进行修改时，系统无法自动识别修改内容具体对应的是哪一页的内容，从而导致学生的修改内容无法与修改题目相匹配，造成数据关联的混乱与错误，并给教师的批改工作带来了一定的麻烦。根据传统的方法，可在智能手写板上设置翻页按键，让学生修改时可以通过按键来确定修改题目所在的页面，但从学生答题的传统习惯出发，按键的设置不仅不便捷，而且很容易被遗忘，并不能彻底解决上述问题，教师在批改作业/试卷时，需要将学生修改的内容一一地拖到相应的位置，大大地影响了教师的批改效率。

发明内容

为了解决上述技术问题，本发明提供了一种基于纸质手写的在线多页修改时的页数智能判别方法，该方法根据学生传统的答题习惯，对修改内容所在页数进行智能预判。

本发明提供的基于纸质手写的在线多页修改时的页数智能判别方法，包括以下步骤：

S1.判断答题笔迹所处y轴行数在书写过程中是否发生突变：

若是，并且，y轴行数突变后未持续变化且答题笔迹最终返回至突变之前的位置，则判断为修改，并将y轴行数在突变之后、返回之前的答题笔迹判断为修改内容；

否则，判断为翻页或继续做题；

S2.将修改内容所在位置与已书写的每一页答题笔迹所在位置进行比对，筛选出最为匹配的页面，并将筛选出的页面与修改内容进行关联打包存储。

在上述技术方案中，“持续变化”是指每一页答题笔迹所处y轴行数向下连续变化，期间没有中断(例如，y轴行数向下连续变化超过5行，或者，y轴行数持续变化过程中出现新题号)；本发明将书写过程中答题笔迹所处y轴行数发生突变后答题笔迹又返回原处的情况限定为修改，并限定了修改内容，将修改内容与已作答页面的答题笔迹进行比对，筛选出最有可能的页面进行绑定，避免了修改内容无法与修改题目相匹配而造成的数据关联混乱与错误。

进一步地，在S1中，判断y轴行数突变是否从倒数第6行至倒数第一行中的任一行突变至第一行：

若是，并且y轴行数突变后持续变化，则判断为翻页；

若是，并且y轴行数突变之后未持续变化且答题笔迹最终返回至突变之前的位置，则判断为修改；

若不是，并且y轴行数突变后变小且不小于当前题号所在行数，之后持续变化，则判断为继续做题；

若不是，并且y轴行数突变后变小且小于当前题号所在行数，则判断为修改，并将位于当前题号所在行上方且为突变后的答题笔迹判断为修改内容；

若不是，并且y轴行数突变后变大，之后持续变化，则判断为继续做题；