[发明专利]一种便于移动与固定的讲台

说明书

本发明公开了一种便于移动与固定的讲台，涉及教学用具技术领域。该便于移动与固定的讲台，包括箱体，箱体的内腔固定安装有隔板，隔板的顶部固定安装有转动电机，且转动电机的输出轴通过联轴器固定连接有转动轴，转动轴远离转动电机的一端贯穿隔板并延伸至箱体的内腔底部，转动轴的表面且位于隔板的下方依次固定安装有第一皮带轮和第二皮带轮，隔板的顶部且位于转动电机的两侧分别设置有第一螺纹筒和第二螺纹筒。该便于移动与固定的讲台，需要固定时，转动电机通过第一皮带和第二皮带等带动伸缩箱向下移动，直至支撑板与地面接触，再转动第二螺纹杆进行微调即可固定讲台，这样的设计加快了讲台的移动，方便教学工作的开展。

技术领域

本发明涉及教学用具技术领域，具体为一种便于移动与固定的讲台。

背景技术

教学用具包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具，一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受，模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等，描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表，再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等，还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。

现有的教学用讲台往往不易移动位置，这样在打扫或者调整讲课位置时，往往需要消耗大量的人力物力，不方便使用，还有的讲台装置可以移动，但滑轮直接与地面接触，放置时就会不平稳，造成使用上的不方便。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种便于移动与固定的讲台，解决了现有讲台不易移动的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种便于移动与固定的讲台，包括箱体，所述箱体的内腔固定安装有隔板，所述隔板的顶部固定安装有转动电机，且转动电机的输出轴通过联轴器固定连接有转动轴，所述转动轴远离转动电机的一端贯穿隔板并延伸至箱体的内腔底部，所述转动轴的表面且位于隔板的下方依次固定安装有第一皮带轮和第二皮带轮，所述隔板的顶部且位于转动电机的两侧分别设置有第一螺纹筒和第二螺纹筒，且第一螺纹筒和第二螺纹筒的底端依次贯穿隔板和箱体的底板并延伸至箱体的下方，所述第一螺纹筒和第二螺纹筒的表面且位于隔板的下方分别固定安装有第三皮带轮和第四皮带轮，所述第三皮带轮通过第一皮带与第一皮带轮传动连接，所述第四皮带轮通过第二皮带与第二皮带轮传动连接，所述第一螺纹筒和第二螺纹筒的内部均设置有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的底端穿过第一螺纹筒和第二螺纹筒并延伸至箱体的下方，所述第一螺纹杆延伸至箱体下方的一端固定安装有伸缩箱，所述伸缩箱的内腔有侧转动连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的左端贯穿伸缩箱的左侧壁并延伸至伸缩箱的左侧，所述第二螺纹杆的表面且位于伸缩箱的内部分别螺纹套接有第一螺纹块和第二螺纹块，且第一螺纹块和第二螺纹块的底端均转动连接有转动杆，所述转动杆的远离第一螺纹块和第二螺纹块的一端转动连接有伸缩杆，所述伸缩杆的底端贯穿伸缩箱的底板并延伸至伸缩箱的下方，且伸缩杆延伸至伸缩箱下方的一端固定安装有支撑板，所述箱体的底部固定安装有支腿，且支腿的底端固定安装有万向轮。

优选的，所述第二螺纹杆延伸至伸缩想左侧的一端固定安装有转动把手。

优选的，所述支撑板的底部固定安装有橡胶板。

优选的，所述箱体的顶部固定安装有放置板。

(三)有益效果

本发明提供了一种便于移动与固定的讲台。具备以下有益效果：