[发明专利]一种物理课抛物线演示过程装置有效

专利信息
申请号: 201810051466.2 申请日: 2018-01-19
公开(公告)号: CN107993532B 公开(公告)日: 2020-06-05
发明(设计)人: 陈平;黄艳春 申请(专利权)人: 谷蓓蕾
主分类号: G09B23/06 分类号: G09B23/06
代理公司: 温州市品创专利商标代理事务所(普通合伙) 33247 代理人: 程春生
地址: 325003 浙江省*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 一种 物理课 抛物线 演示 过程 装置
【说明书】:

发明涉及一种演示装置,尤其涉及一种物理课抛物线演示过程装置。本发明要解决的技术问题是提供一种可活跃课堂气氛的物理课抛物线演示过程装置。本发明提供了这样一种物理课抛物线演示过程装置,包括有底板、第一滑轨、第一滑块、第一支架、第一电机、第二支架、第一轴承、第一螺母、第一螺杆、第三支架等;在底板的上方中部镶嵌有第一滑轨,在第一滑轨上方滑动式连接有第一滑块,在底板上左右对称固定连接有第一支架与第二支架,在第一支架右侧上方连接有第一电机。研制了专门应用于对一种物理课抛物线演示装置,本发明具有能对大量物体进行测试抛物线的功能,不仅实现了对抛物线演示测量的效果,而且还实现了快速测量大量数据的效果。

技术领域

本发明涉及一种演示装置,尤其涉及一种物理课抛物线演示过程装置。

背景技术

中学物理离不开重力加速度,重力加速度测试实验是教师在课堂必须向学生们演示的实验之一,带领学生们手动实验不仅活跃了课堂气氛增强学生们学习兴趣,而且可以让学生们对该知识点全面彻底的了解,让学生们在玩的同时学到技能,在快乐中学习,在学习中感到快乐。

当下已有的教学用具多为老师自己亲手制作,这些装置简单且不实用,使得所要测量的数据因为器材的原因,对实验数据造成很大的影响,不仅无法活跃课堂气氛而且平添枯燥,浪费老师和学生们宝贵的时间,因此亟需研发一种可活跃课堂气氛的物理课抛物线演示过程装置。

发明内容

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服当下已有的教学用具多为老师自己亲手制作,这些装置简单且不实用,使得所要测量的数据因为器材的原因,对实验数据造成很大的影响,不仅无法活跃课堂气氛而且平添枯燥,浪费老师和学生们宝贵的时间的缺点,本发明要解决的技术问题是提供一种可活跃课堂气氛的物理课抛物线演示过程装置。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题,本发明提供了这样一种物理课抛物线演示过程装置,包括有底板、第一滑轨、第一滑块、第一支架、第一电机、第二支架、第一轴承、第一螺母、第一螺杆、第三支架、第四支架、第二电机、凸轮、第一连接杆、第一滑套、固定块、第二连接杆、装物勺、皮筋和固定装置,在底板的上方中部镶嵌有第一滑轨,在第一滑轨上方滑动式连接有第一滑块,在底板上左右对称固定连接有第一支架与第二支架,在第一支架右侧上方连接有第一电机,在第二支架左侧上方镶嵌有第一轴承,在第一滑轨上方连接有第一连接杆,在第一连接杆中部设置有第一螺母,在第一螺母内配合有第一螺杆,第一螺杆左端与第一电机输出轴连接,第一螺杆右端与第一轴承过盈连接,在底板的上方右侧连接有第四支架,在底板的上方连接有第三支架,第三支架位于第二支架的右侧和第四支架的左侧,在第四支架上方连接有第二电机,在第二电机输出轴过盈连接有凸轮,在第一连接杆上部与固定块转动式连接,在固定块上端固定连接有第一滑套,在第一滑套内滑动式连接有第二连接杆,在第二连接杆左端连接有装物勺,在第二连接杆下方右侧连接有皮筋,在皮筋下端连接有固定装置,固定装置包括有n型架、第二螺杆和第二螺母,在皮筋下端连接有n型架,在n型架的下方二侧对称开有第三通孔,在第三支架上方开有第二通孔,第二螺杆通过n型架左侧的第三通孔,与第二通孔配合,第二螺杆通过第三通孔,在右侧第三通孔的右侧,第二螺杆右部配合有第二螺母。

优选地,还包括有手动装置,手动装置包括有第一带轮、第六支架、第一锥齿轮、第二带轮、皮带、第七支架、第二轴承、第二转轴、摇柄和第二锥齿轮,在凸轮的前侧连接有第一带轮,在底板的上方第四支架的右边连接有第六支架,在第六支架的上方转动式连接有第二带轮,在第二带轮前侧连接有第一锥齿轮,在底板的上方第六支架的右边连接有第七支架,在第七支架的上方设置有第二轴承,第二轴承内过盈连接有第二转轴,第二转轴的右端连接有摇柄,第二转轴的左端连接有第二锥齿轮,第二锥齿轮与第一锥齿轮啮合,第一带轮通过皮带与第二带轮连接。

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